愛學習

王如香老師採分組合作學習方式，共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告，從七年級下學期國文課文「櫻花精神」開始，引領學生進入整本書的閱讀，拓展對日本文化的多重了解，進而體會閱讀的樂趣。
有20年國文科教學經驗的王如香老師表示，以往國文科只重視形音義與修辭的教學，將課文拆解得支離破碎；老師越努力教導，學生越討厭國文、討厭閱讀，也無法感受到文學的美。如何經由適當教學，讓學生能領略課文並能與課外閱讀做連結，是王如香老師不斷思考的教學重點。於是，王如香老師藉由實施分組合作學習，在課堂中帶領學生由篇章拓展到整本書的閱讀，增加課外閱讀材料，讓閱讀視野更寬闊。
國文教學讓學生不僅重視文章字句的理解，更能綜觀文章全盤架構，因此從七年級上學期開始，王如香老師帶領全班學生畫課文重點，討論文章重點間隱含的深層意義。接下來再請學生藉由畫「心智圖」，找出段落間關鍵詞句，進而理解文章的脈絡。經由學生畫心智圖過程，除了整理學生對作者的創作思緒，也進一步掌握文章佈局。

• 製作者：教育部
• 製作年份：2014
• 授權方式：reserved
• 領域：國語文
• 學習內容：
• 學習表現：
• 議題：閱讀素養教育
• 核心素養：
  A1 身心素質與自我精進
  B1 符號運用與溝通表達

教學影片連結：https://stv.naer.edu.tw/watch/270614

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