,2022年8月3日—選書技巧:決定閱讀目標,客觀比較不同作者的實力與成就.串聯閱讀的具體執行方法,第一步是決定主題,也就是決定目標。絕對不能漫無目的地閱讀,除非是將 ...,瀏覽的具體技巧找出瀏覽部分的三種參考依據快速化的四大步驟追求快速閱讀的步驟①閱讀速度的九成,取決於「一開始」的閱讀方式可由「前言」判斷要讀得多快「目次」值得熟讀 ...,2020年8月7日—5個閱讀技巧,讓你真正把書讀進腦子裡·1.下劃線,高光劃重點,寫注釋·2.寫書評·3.看作者的採訪·4.聽和讀同時進行·5.和朋友一起閱讀.,2021年11月22日—1.速度:看書速度真...
【教學】慈明一家-班級同樂會篇
多元學習是本校一直以來的堅持~相信自己、慈明高中~!!製作者:臺中市慈明高中製作年份:2021授權方式:reserved領域:學習內...
【教學】太平鐵工藝術節-慈明高中廣告設計科
太平2021年「鐵工藝術節」競賽暨頒獎典禮,恭賀廣告設計科榮獲傳承獎-佳作~請大家掌聲鼓勵呦~慈明高中一直不斷參與社區鄰里活...
【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第6部影片:南投二區「日月對談 山水相連 預見未來」
8位營北國中畢業生應國中導師邀約,返校分享同學們升上了投二區各高中職的心得,8位同學正好利用周末來趟日月潭的郊遊活動,...
【教學】臺東市臺東大學附小-數位閱讀
雲端數位是未來必須面對的情境,學校透過數位閱讀學習,讓孩子透過平板、網路、雲端,學習數位文章的閱讀及撰寫,提升學生未...
【教學】慈龍杯第22屆全國書法比賽
「110年第22屆慈龍杯全國書法暨篆刻比賽」由慈龍寺及中華普露功德會主辦、慈明高中協辦,今年亦在臺中市慈明高中盛大舉行,...
【英語文教學】桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片聽的能力高年段L3-1能聽懂高年段所習得的詞彙
桃園市國小英語課綱能力指標詮釋教學影片聽的能力高年段L3-1能聽懂高年段所習得的詞彙製作者:桃園市政府教育局製作年份:20...
【教學】閱讀、思考與寫作的創意推手-王淑芬
兒童文學作家王淑芬老師,以《君偉上小學》為代表作,是紀錄兒子讀小學一年級時在家裡、學校跟家人、老師以及同學的互動,當...
【教學】垂楊新聞網:垂楊國小閱讀策略宣導及成果發表
垂楊國小閱讀策略宣導及成果發表製作者:嘉義市垂楊國小製作年份:授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心...
【教學】校園新聞:閱讀推動與圖書館利用
閱讀是學校大力推動的活動,而貓頭鷹故事屋裡的老師們將書本整理分類,讓我們可以很輕易的找到,還規劃了許多課程來讓我們以...
【國語文教學】前敲後推斷因果:讀寫策略間接推論
「間接推論」是根據文中句子的訊息,找出文章隱含性的線索,進而推論出原因。閱讀時,透過作者提供的線索進行推論,來理解作...
【國語文教學】閱讀小說樂趣多
本單元在介紹閱讀小說的樂趣。「閱讀」、「小說」、「樂趣」三位神仙聚在一起,樂趣之神卻失去能量,原來小朋友不喜歡閱讀小...
【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第18部影片:彰化二區「神射手邱比特.詹」
製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...
【國語文教學】深耕閱讀故事起飛
介紹莊敬國小圖書館說故事時間,並報導由五年十一班學生所組成的說故事小組及幕後推動老師的努力。製作者:桃園縣政府教育局...
【教學】走在風景裡的文學家~張騰蛟(印尼語幕版)
張騰蛟筆名魯蛟,出生於1930年,其著作主題多與自然山野有關。早年張騰蛟以詩的創作為主,晚年才開始寫散文創作,因此其散文...
【教學】紀錄生活與成長的繪本奶爸-賴馬
《我變成一隻噴火龍》是繪本作家賴馬老師的第一本創作,他以自己的經驗分享自己從生活中觀察、收集資料從中找尋故事的靈感的...