此部影片為101年度國小教師組特優之五育融通教材教法設計作品，包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...
文章的結構，是指我們寫文章時，在寫作上的層次，還有各個段落的安排。我們可在不同的文體，認識結構的巧妙安排，例如「記敘...
創作絕非端著腦袋胡思亂想，創作也不僅止於發揮想像力加上大量的閱讀與考據，才能讓故事既好玩又具挑戰性。跟隨著張嘉驊老師...
要怎麼寫好一篇感想評論呢？只要能夠找出作者寫作的立場、找出全篇文章的重點、找出主角的性格和情節、試著表達自己的評論和...
本單元除了介紹天文學方面有關「藍月」和「月亮錯覺」的知識，並藉由報導性質的文章來解析怎麼「讀通說明文」，其具體策略便...
介紹閱讀理解與解題製作者：國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份：2015授權方式：...
你是否會在看到文言文時，百思不解其意呢？或者對於古今詞義不同的現象，感到困惑呢？那都是因為你還沒掌握閱讀文言文的小祕...
製作者：教育部製作年份：2014授權方式：reserved領域：學習內容：學習表現：議題：核心素養：教學影片連結：https://stv.na...
本單元教學設計以重述故事重點為學習策略，重述故事重點為摘取文章大意的初階能力，期望學生能運用此策略正確理解文本，提升...
「間接推論」是根據文中句子的訊息，找出文章隱含性的線索，進而推論出原因。閱讀時，透過作者提供的線索進行推論，來理解作...
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「寫作是一件沒有框架的事，在故事裡什麼事情都可以發生！」岑澎維老師把生活裡的靈感都編織進故事裡，變成孩子們愛讀的作品...
王如香老師採分組合作學習方式，共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告，從七年級下學期國文課文「櫻...
在文字世界裡，是寫下《可能小學》系列的兒童文學作家；在現實世界中，是突破教學場域與框架的可能老師！快跟著王文華老師的...
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