,2023年2月20日—兩步驟,輕鬆寫好讀書心得!·1.請用10句話告訴讀者,這個故事的內容。·2.請用5句話告訴讀者,這個故事的內容。·3.請用3句話告訴讀者,這個故事的 ...,2022年9月16日—通常會承接第二點所列出的重點加以敘述。闡述你的看法,提及自身經驗,以及你該如何實踐書中所傳達的觀點等,最後也可以在心得結尾處將先前所描述的重點、 ...,2022年6月25日—每次要撰寫心得,都會苦惱三天兩夜。究竟閱讀心得怎麼寫?怎麼分析文章?閱讀心得從哪裡開始寫起?此篇將分享個人撰寫心得感想的方法,分享基礎的文章 ...,2023年6月9日—「結論...
【國語文教學】評頭論足展慧眼:感想評論閱讀策略
要怎麼寫好一篇感想評論呢?只要能夠找出作者寫作的立場、找出全篇文章的重點、找出主角的性格和情節、試著表達自己的評論和...
【教學】臺北市大佳國小-「大佳趣閱讀」:黑手小烏龜
看小烏龜如何開一間屬於自己的店。製作者:臺北市大佳國小製作年份:2015授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題...
【教學】可能教室裡的可能老師-王文華
在文字世界裡,是寫下《可能小學》系列的兒童文學作家;在現實世界中,是突破教學場域與框架的可能老師!快跟著王文華老師的...
【國語文教學】如何閱讀說明文─讀通說明文
本單元除了介紹天文學方面有關「藍月」和「月亮錯覺」的知識,並藉由報導性質的文章來解析怎麼「讀通說明文」,其具體策略便...
【國語文教學】鐵証如山三百兩:特定訊息讀寫策略
「特定訊息」的尋找並不難,只要先掌握一篇文章或一段文字中,最能表達主要意思的句子-「主題句」,再運用「刪除」、「組合...
【藝術領域教學】五育融通教學典範示例影片-雲遊三國‧藝驚四方
此部影片為101年度國小教師組特優之五育融通教材教法設計作品,包含了教學策略與示例、錄製評審委員講評及得獎者的得獎感言...
【數學教學】數學思考與學習-PART D-1 閱讀理解與解題
介紹閱讀理解與解題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:...
【教學】臺北市大佳國小-「大佳趣閱讀」:一百分的煩惱
小羅考試考了100分,但他覺得很煩惱,為什麼考100分會有煩惱呢?快來看看吧!製作者:臺北市大佳國小製作年份:2014授權方式...
【國語文教學】非思不可談提問
不考默寫,你也能熟記文言文的內容大意嗎?可人和為考課文默寫與注釋而苦惱的曉嵐,聊起她的國文老師最近採用的教學方式。可...
【教學】(長版)互惠式閱讀教學-桃園縣青溪國中許綉敏老師
製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https://stv.na...
【社會領域教學】品德生活列車有聲書-兒童故事廣播劇-05
一般人常會有性別刻板印象。劇中提到女同學怕看鬼故事,阿權要去看牙醫,大人認為男生不應該害怕看牙醫。教導學生面對害怕的...
【教學】素養導向教學 「重述故事重點–螞蟻和鴿子」
本單元教學設計以重述故事重點為學習策略,重述故事重點為摘取文章大意的初階能力,期望學生能運用此策略正確理解文本,提升...
【國語文教學】望前知後一葉秋:讀寫策略直接推論
「推論」是一種我們在判斷事情或閱讀時可以用到的方法;閱讀時透過「推論策略」,我們可以發掘文意中的因果關係,進一步發現...
【教學】「國際教育心動線」106年第22集 「專題探究的樂趣」專輯
臺灣近幾年因為教育的逐步翻轉,越來越多的教育工作者日漸從「學習」角度來思考課程及教學,以「專題」為主的學習探究日益發...
【教學】用科學影片翻轉教學-嚴天浩
小動畫、科學實驗室、角色扮演,LIS情境科學教材期望透過活潑的影片,讓孩子們輕鬆學習,開啟或喚起孩子們學習的動機!LIS的...