2023年12月7日—108課綱強調學生需具備閱讀素養,而撰寫閱讀心得則是深化閱讀的有效方式。本文將分享4種閱讀心得格式技巧,2個閱讀心得範例網站,以及介紹2個閱讀心得 ...
2023年12月7日 — 108課綱強調學生需具備閱讀素養,而撰寫閱讀心得則是深化閱讀的有效方式。本文將分享4種閱讀心得格式技巧,2個閱讀心得範例網站,以及介紹2個閱讀心得 ...【教學】「國際教育心動線」106年第22集 「專題探究的樂趣」專輯
臺灣近幾年因為教育的逐步翻轉,越來越多的教育工作者日漸從「學習」角度來思考課程及教學,以「專題」為主的學習探究日益發...
【綜合活動教學】另一雙善意的眼睛:教學觀察與會談手冊
本錄影帶之教學者為卓老師,擔任國文科教學將近8年;觀察者為朱老師,教學年資約23年,具有多年教學觀察與輔導經驗。茲就其...
【國語文教學】非思不可談提問
不考默寫,你也能熟記文言文的內容大意嗎?可人和為考課文默寫與注釋而苦惱的曉嵐,聊起她的國文老師最近採用的教學方式。可...
【數學教學】數學思考與學習-PART D-2 閱讀理解與解題
介紹閱讀理解與解題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:...
【國語文教學】第33部:越讀越有趣,由篇章拓展到整本書的閱讀–高雄市明華國中王如香老師
王如香老師採分組合作學習方式,共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告,從七年級下學期國文課文「櫻...
【教學】素養導向教學 「重述故事重點–螞蟻和鴿子」
本單元教學設計以重述故事重點為學習策略,重述故事重點為摘取文章大意的初階能力,期望學生能運用此策略正確理解文本,提升...
【教學】第1章 電學概論-1-7 電功率B
熟悉電功率、電能及效率的運算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:...
【國語文教學】鐵証如山三百兩:特定訊息讀寫策略
「特定訊息」的尋找並不難,只要先掌握一篇文章或一段文字中,最能表達主要意思的句子-「主題句」,再運用「刪除」、「組合...
【教學】臺北市大佳國小-「大佳趣閱讀」:一百分的煩惱
小羅考試考了100分,但他覺得很煩惱,為什麼考100分會有煩惱呢?快來看看吧!製作者:臺北市大佳國小製作年份:2014授權方式...
【國語文教學】望前知後一葉秋:讀寫策略直接推論
「推論」是一種我們在判斷事情或閱讀時可以用到的方法;閱讀時透過「推論策略」,我們可以發掘文意中的因果關係,進一步發現...
【教學】用科學影片翻轉教學-嚴天浩
小動畫、科學實驗室、角色扮演,LIS情境科學教材期望透過活潑的影片,讓孩子們輕鬆學習,開啟或喚起孩子們學習的動機!LIS的...
【社會領域教學】我講道理:理性
現代社會需要用理性的態度去面對不同聲音,本單元透過女生該穿裙裝或褲裝等問題的討論,探討理性溝通的重要,當大家都贊成某...
【國語文教學】前敲後推斷因果:讀寫策略間接推論
「間接推論」是根據文中句子的訊息,找出文章隱含性的線索,進而推論出原因。閱讀時,透過作者提供的線索進行推論,來理解作...
【國語文教學】文言閱讀怎理解
你是否會在看到文言文時,百思不解其意呢?或者對於古今詞義不同的現象,感到困惑呢?那都是因為你還沒掌握閱讀文言文的小祕...
【教學】合唱團專題報導
報導本校合唱團的運作模式、優秀事蹟以及團員的心得分享。製作者:桃園縣武漢國小製作年份:2008授權方式:reserved領域:學...