國立嘉義大學,動物科學系,183;國立嘉義大學,生化科技學系,264;國立嘉義大學,微生物免疫與生物藥學系,247;國立嘉義大學,生物農業科技學系,238 ...
國立嘉義大學, 動物科學系, 183 ; 國立嘉義大學, 生化科技學系, 264 ; 國立嘉義大學, 微生物免疫與生物藥學系, 247 ; 國立嘉義大學, 生物農業科技學系, 238 ...【自然科學教學】環境改變對生物生活的影響
人類為了改善生活與獲得利益會改變環境,這些改變往往對生物的生存造成負面的影響。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權...
【教學】以基因工程科技實現愛-張南驥
張南驥憑藉其基因工程和免疫學的知識,讓專業成為醫治遺傳疾病的契機。在美國做完免疫學博士後研究,他毅然決然回到臺灣貢獻...
【自然科學教學】國民中學學生學習成就評量標準-生物篇
為了使國中自然與生活科技學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要自然與生活科技學習領域能力指標,訂定國...
【自然科學教學】能認識二分法
說明二分法的分類原則,並舉例說明生物的外觀差異,再進行二分法進行分類。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:re...
【自然科學教學】認識深海的環境與生物特色
深海的定義是透光層以下的海,一般深度為200公尺以下。因為沒陽光,無法進行光合作用,沒有生產者,所以深海的生物較少,生...
【自然科學教學】遺傳與生物工程19.生物科技的應用3_生物科學與醫藥
說明生物科學在醫學上的應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_...
【自然科學教學】珊瑚礁的環境與生物特色
介紹珊瑚礁形成所需的環境以及生活在珊瑚礁的生物特色。•成千上萬的珊瑚蟲的骨骼(骨骼的主要成分是碳酸鈣),在經過數百年以...
【教學】校外宿營體驗
慈明高中連兩天辦理110學年度公民訓練活動~校長、老師們跟著孩子們一起凝聚向心力!公民訓練是為了凝據大家的向心力!其中包含...
【教學】餐飲科烘焙職種金手獎感想影片
每年全國都會辦理高級中等學校各職類的群科技藝競賽,本次競賽慈明高中榮獲以下獎項:烘焙職種金手獎全國第四名;中部第一名...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【自然科學教學】第13部:在翻轉教室中進行科學論證-臺中市光榮國中鍾昌宏老師 (自然)
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【社會領域教學】青春練習曲:世界有你真好─習經院的的希望種子
嘉義大學的師生擔任國際志工,到印尼習經院去教導當地學生,有關食品加工和農業技術,以及兒歌教唱和美術畫畫類的課程,12天...
【自然科學教學】遺傳與生物工程18.生物科技的應用2_生物科學與食品
說明生物科學在食品上的應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_...
【教學】教師節活動
今天是教師節~慈明高中舉行一系列慶祝活動,一大早學生就站上頂樓~拿起麥克風向老師說出感謝,也有唱歌、跳舞才藝PK賽~!美容...
【自然科學教學】觀察並說出同一生物其子代與親代在外形特徵上的不同處
以人類常見的外表特徵為例,說明新代和子代雖然具有相同的生理結構,但會表現出不同的性狀特徵。製作者:台中市政府教育局製...