,2006年10月15日—數位學習的優缺點·1.不受時間、空間的限制:可隨時隨地進行學習,學習不再侷限於教室或課堂內,學習時間延伸,也不再因距離阻隔了學習的機會。·2.降低 ...,2022年5月11日—為什麼企業要導入數位學習?·1.能快速地讓各地區的員工同時或在一定期間內完成相同訓練·2.可以重複使用,讓更多人可以受惠名師指導或高品質教材的 ...,2021年11月4日—數位學習的前景如何發展?學生透過線上學習能獲得更好的成效嗎?本篇將介紹現今線上學習平台的發展趨勢,並盤點此方式的好處與壞處,帶你跟上這股線上 ...,本文將探討10種熱門的...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第七課_當靚个學校
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第七課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】「國際教育心動線」107年第9集 「當資料科學遇上教育」
資料科學在教育領域的興起,主要是跟學習方式改變與數位資料有關。傳統的教育研究要蒐集學生學習或教師教學資料是相當花費時...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第五課_麼人惜
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第五課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】「國際教育心動線」106年第33集 快樂編教材─大數據於教材編輯之應用
早期的語言教材都是集合教材編輯專家及教學的老師,依據個人的經驗、知識及課程目標來編寫教材。這些專家及老師可能經驗都十...
【教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第三課_ 𠊎當康健
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第三課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【教學】活化教學_「彰」顯能,「興」智慧,悠遊專題探索「『興』學園」 - 彰化縣立彰興國中
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動、積極、熱愛學習,並培養學生獨立思...
【教學】停課不停學-老師在忙什麼
停課期間,老師除了備課之外,在第一時間學習操作設備,進行線上教學,比實體授課要忙碌數倍製作者:臺中市大雅國小製作年份...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第十課_吾个同學
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第十課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)彰化縣溪陽國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【國語文
綜合活動
科技領域教學】素養導向教學 「打開你的雷達眼~運用KWLQ學習策略進行訪談」
學生解決日常問題時,最常使用的便是訪談法,本課程希望能提供孩子一套簡而易行的訪談策略。本章節學習KWLQ策略,是根據KWL...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第八課_下課時節
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第八課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】「國際教育心動線」106年第31集 自由軟體與數位學習
自由軟體是指可以讓使用者自由的使用、研究、散佈、改良的軟體,它和傳統商業軟體之間最顯著的差異在於自由軟體鼓勵使用者研...
【客語教學】客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第四課_屋下人
客家語分級教材第一冊(四縣腔)_第四課製作者:教育部製作年份:2015授權方式:reserved領域:客語學習內容:Ab-Ⅰ-1客家語淺...
【教學】「國際教育心動線」106年第12集數位助教:教學,電腦也來幫幫忙
雖然目前大部分的學校都還是使用紙本的課本,但是大家應該也發現,越來越多的教材,都是用數位型態並存放於網路。像是國外牛...
【教學】「國際教育心動線」107年第53集「做孩子的重要他人─從偏鄉教育到大學課程的觀察與省思」
本院「國際教育心動線」節目最後1集「做孩子的重要他人─從偏鄉教育到大學課程的觀察與省思」專輯將於107年12月31日(星期一)...