一、在教室中常見的5種有效形成性評量作法(J.Dodge...形成性評量:檢核學生理解程度的技術、歷程活動、或...口頭報告評量規準表.等級.基準向度.優秀.佳.還要加油.
一、在教室中常見的5 種有效形成性評量作法(J. Dodge ... 形成性評量:檢核學生理解程度的技術、歷程活動、或 ... 口頭報告評量規準表. 等級. 基準向度. 優秀. 佳. 還要加油.【教學】學校課程評鑑:自我改進、精益求精
九年一貫課程的實施,學校本位課程的評鑑,強調由教師對自己的課程進行自我評鑑,它真正的功能在於發現問題、改善缺點,進而確保...
【教學】「國際教育心動線」107年第3集「素養考什麼?─談素養評量的國際趨勢」
以素養導向進行評量是全球教育的發展趨勢!我國學生近年在國際各項能力評量中都有優異的表現,但調查也同時顯示,我國學生的...
【教學】給我多一點機會:國小英語多元化評量
多元化評量的精神教師希望英語老師能從多種不同角度,提供不只一次的機會,讓不同智能的學生有機會展現自己的學習成果。「檔案...
【教學】多元評量理論與運用 (主講人:余民寧)-第四段
內容為92年8月21日於國立教育資料館八樓會議廳所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,余民寧教授主講的演講課...
【健康與體育教學】國小低年級球類遊戲評量
本片針對教師在實施國小低年級球類遊戲模組時所面臨到的評量方法進行介紹,以標準參照的方式來針對「金銀島、獵寶季節、六龍...
【教學】真實評量的理念與實務
九年一貫新課程強調以能力取代學科知識,以學習領域來取代過去課程的分科,強調課程統整。顯然,隨著新課程的實施,偏重測量零碎...
【健康與體育教學】國民中學學生學習成就評量標準-體育篇
為了使國中健康教育與體育學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要健康教育與體育學習領域能力指標,訂定國...
【教學】「國際教育心動線」107年第21集「素養學習的課堂風景」
12年國教是以核心素養作為課程發展之主軸,它支援各教育階段間的連貫以及各領域或科目間的統整,培養學生的自主行動、溝通互...
【數學教學】國民中學學生學習成就評量標準-數學篇
為了使數學學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要數學學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評量標...
【教學】「國際教育心動線」106年第47集「如何成為生活中的測評達人」
對於大部分人的學習經驗而言,從小到大無數的測驗與評量早就像早上起床要刷牙洗臉一樣,是每天生活中一定要做的事!大家已經...
【教學】高中多元選修課程:跨學科課程—小心災害就在你身邊
本單元以教務主任與地理老師的獨白拉開序幕,因應十二年國教,地理老師在發展多元選修課程時,邀請歷史、公民老師開始進行跨...
【藝術領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-音樂篇
為了使國中藝術與人文學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要藝術與人文學習領域能力指標,訂定國民中學學...
【教學】多元評量理論與運用 (主講人:余民寧)-第一段
內容為92年8月21日於國立教育資料館八樓會議廳所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,余民寧教授主講的演講課...
【自然科學教學】進階觀察3.深入的生物觀察1
進階觀察技巧,深入的生物觀察(一)植物篇,1.對生物背景知識作了解,(1).以野薑花為例,看起來像蝴蝶翅膀的構造是雄蕊不是花...
【教學】「國際教育心動線」106年第38集「素養導向的語文教學與評量新趨勢」
學校裡各學科的知識幾乎都是透過閱讀來學習。小學三年級是閱讀發展的關鍵期,在此之前是「學會閱讀」(learntoread)的基本...