一、多元評量的技術種類.(一)非紙筆測驗.1、實作評量(PerformanceAssessment).2、真實評量(AuthenticAssessment).3、檔案評量(PortfolioAssessment).4、另類 ...
一、多元評量的技術種類. (一)非紙筆測驗. 1、實作評量(Performance Assessment). 2、真實評量(Authentic Assessment). 3、檔案評量(Portfolio Assessment). 4、另類 ...【教學】教育愛:臺灣教育人物誌Ⅳ:行政學巨擘─張金鑑(1902~1988)
張金鑑先生(1902-1988)河南安陽人。行政學巨擘,在行政學與法學上有豐富的學養與經驗,著作甚多,深具學術價值,為行政學教...
【教學】「國際教育心動線」105年第13集 數位閱讀與評量
美國越來越多州開始在三年級加強閱讀教育,現今有十六個州和哥倫比亞特區要求閱讀表現不佳的三年級學生留級~為什麼美國這麼...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-公民篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...
【健康與體育教學】國小動作教育評量
動作教育的核心目標在於引導學習者進行動作的體驗與探索,激發他們多面向的學習能力和自我潛能,從而具備與外在環境交流互動...
【教學】學校課程評鑑:自我改進、精益求精
九年一貫課程的實施,學校本位課程的評鑑,強調由教師對自己的課程進行自我評鑑,它真正的功能在於發現問題、改善缺點,進而確保...
【教學】「國際教育心動線」106年第17集命題小幫手─出題不用靠靈感
測驗及評量是學習的一部分,可以幫助孩子評估自我學習的進度,而分數只是顯示學生對知識的理解和運用能力!另一方面,對老師...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-地理篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...
【教學】教育愛:臺灣教育人物誌Ⅳ:臺灣新聞教育的領航者─曾虛白(1895~1994)
曾虛白(1895-1994)江蘇常熟人。台灣新聞教育的領航者,一生以新聞教育為志業,追求新聞自由,創辦庸報、真善美書店、大晚報...
【社會領域教學】台灣教育人物誌IV-張箭‧鄧玉瑛
提要:本傳略圖書及DVD光碟精選董作賓、曾虛白、錢穆、薩孟武、張金鑑、梁實秋、潘貫、林朝棨、張漢裕、賈馥茗等教育領域中...
【社會領域教學】奉獻臺灣美術的教育家─廖繼春(1902~1976)
廖繼春教授(1902-1976)是臺灣西洋繪畫的先驅之一,也是臺灣新美術的推展者。他總是鼓勵學生以包容的心,看待各種繪畫風格...
【綜合活動教學】第5班次:多元探索,青春圓夢-桃園縣會稽國中
會稽國中是桃園縣生涯發展暨友善校園特優學校,該校適性輔導相關作為,係以「課程融入」及「學生多元活動」為主軸,結合社區...
【教學】新式躲避球
本片為體育單項新式躲避球示範教學影片。製作者:國家教育研究院製作年份:2004授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習...
【英語文教學】國民中學學生學習成就評量標準-英語篇
製作者:教育部製作年份:2013授權方式:reserved領域:英語文學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https://...
【教學】「國際教育心動線」106年第38集「素養導向的語文教學與評量新趨勢」
學校裡各學科的知識幾乎都是透過閱讀來學習。小學三年級是閱讀發展的關鍵期,在此之前是「學會閱讀」(learntoread)的基本...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-歷史篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...