喚起,注音ㄏㄨㄢˋㄑㄧˇ,拼音huànqǐ,辭典解釋為:1.喚醒叫起。也指使人覺醒奮起。例:聽完他的演講後,再次喚起我對工作的熱忱。2.觸動、引發。
喚起,注音ㄏㄨㄢˋ ㄑㄧˇ,拼音huàn qǐ,辭典解釋為:1.喚醒叫起。也指使人覺醒奮起。例:聽完他的演講後,再次喚起我對工作的熱忱。 2.觸動、引發。【自然科學教學】比較自然界中同一種植物、不同繁殖方式的生長情形差異
自然界中同一種植物可能有多種的繁殖方法。不同的繁殖方式,其生長情形和速度也不一樣。影片中以甘藷和空心菜來說明。以十天...
【自然科學教學】力會影響物體的平衡
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森林是動植物的棲息地且具有淨化空氣與水土保持的功能。在台灣森林的覆蓋率高於全球,使我們的生態豐富,也是可供使用資源。...
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【教學】教育部國中小學習網啟用典禮與頒發證書
由教育部指導、國家教育研究院主辦的「教育部-國中小學習網」,2月4日命名暨啟用典禮的活動花絮。製作者:桃園縣義盛國小製...
【國語文教學】虎背熊腰後續佳:文章中段撰寫策略
文章中段是開展題旨的段落,發展題意最好的方法就是舉例。其次提示文章結構要清晰,就需注意:記敘有條理、說理有層次、抒情...
【健康與體育教學】網球(三)
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【自然科學教學】能說出常見動物身體構造的相同處與相異處
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【自然科學教學】植物果實的構造、功能及應用
介紹果實的構造與分類。果實由外而內可分為果皮、果肉及種子。根據這三者的特徵可以分類為許多不同種類的果實。製作者:台中...
【自然科學教學】靜力學-1-7.6 平衡問題
說明重心下方有支撐時,物體才能維持平衡。而平衡的種類又分成穩定平衡、不穩定平衡與隨遇平衡三類。並以探討斜面上物體維持...
【國語文教學】一柱擎天定江山:組織結構讀寫策略
文章的結構,是指我們寫文章時,在寫作上的層次,還有各個段落的安排。我們可在不同的文體,認識結構的巧妙安排,例如「記敘...
【國語文教學】寫作文章的架構
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元列舉範文說明一篇文章的基本架構:...
【自然科學教學】了解植物葉的構造、功能及應用
植物葉片將體內的水分以『水蒸氣』散逸到空氣中,這個過程稱為『蒸散』。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:rese...