本計畫為逢甲大學「USR大學社會責任實踐-部落創生的參與者共保系統計畫」,希望能實質改變部落的產業結構,達到地方創生目的,從原住民部落最寶貴、最有價值的自然農法 ...,那瑪夏區位於高雄市西北山區,地形四⾯環山,匯聚多個原民部落,其中又以布農族為大宗。雖然那瑪夏擁有多元的原民⽂化、⾃然⽣動的山岳及溪流景觀,但民國98年莫拉克 ...,行政院特別擇選都蘭部落作為原住民地方創生典範,厚植部落自治的基礎。本研究發現,我國地方創生在推動中不僅中央機關內部有法規競合,地方政府也因錯誤認知使得相關提案 ...,由郭信宏著作...
【社會領域教學】青春練習曲:我們的故事─暑期返鄉趣
新港的高中、大專青年學子們,利用暑假期間回鄉為故鄉的老人們、偏遠地區的學童、身心障礙的院童們服務,為家鄉也為自己,帶...
【社會領域教學】魅力臺灣樂活誌 (7):歷史迴光,生生不息-重現林業舊時情
臺灣是個林木茂密的美麗之島,從平地到將近四千公尺的山區,生長著熱帶到寒帶的多樣植物,而全島百分之五十九的土地,都在森...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─厝勒等
保留老房子價值的意義不單只是維護歷史的痕跡,在文化多元的臺灣這塊土地上,保護老房子免於拆除,同時也保護著臺灣僅剩的在...
【社會領域教學】青春練習曲:有您們真好─無遠弗屆的力量
科技是人類進步最明顯的證據,所有科學所帶來的便利,都應該是全人類共同分享的!行政院青輔會所輔導的科技志工,就是為了達...
【社會領域教學】青春練習曲:有您們真好─小小志工我最水
介紹年紀小的小小環境志工隊,如何由老師帶領認真研究淡水河的水質、環境、生態,並舉辦環境研習營讓更多學童參與,並有歷史...
【社會領域教學】南投森林紅茶
民國五、六十年期間,南投縣魚池鄉曾是進貢日本天皇的御用阿薩姆紅茶的產地。九二一大地震後復耕茶園,目標有機種植與手工採...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─出走
在雲林縣古坑鄕華南社區,學校、家庭和社區緊密不分。這裡的大、小孩子們,無不努力要讓社區變得更好。走出學校,走到社區,...
【教學】水返腳文化遺產-汐止第一街
本片透過訪談關心在地的文化與歷史,作者蒐集大量資料,並以流暢、易懂的敘事技巧表達對地方文化的關懷。汐止舊名為水返腳,...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─戲遊廣福
俗話說,人生如戲,戲如人生;在臺中后里的廣福社區,有一群社區導覽員,他們從事社區營造的方式很特別,因為從產業文化到地...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─我們這醫家
山區裡,住著許多老人,但是山區的交通非常不方便,造成老人們就醫的困擾,有些老人會搭計程車,但車資很貴;而有些老人會搭...
【社會領域教學】樂造社區:屏東永樂社區
身為永樂社區的三長(隊長、村長、理事長)的蔡玉心先生,在社區從事環保多年,因為環保的工作凝聚了社區居民,將福記古厝做空...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─咱的土地 感動的希望
「觀音區」是桃園市沿海四鄉鎮之一,分為「觀音」、「草漯」以及「新坡」三個次分區,擁有長達15公里的美麗海岸線及豐富的海...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─台江近鄉情
台江?這個被遺忘的歷史地名,在地的青年學子並不熟悉,人口外移嚴重,年輕人多選擇移居他鄉工作。家鄉─臺南市安南區,就位...
【教學】發展教學歷程檔案:分享可以創造更多
製作者:國立教育資料館製作年份:2004授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【社會領域教學】【青春法學園】第17集:好鄰惡鄰分不清,住宅規範有一套!
「哎呀!你們東西不要亂丟」、「你們家半夜可以不要講話那麼大聲嗎?」這些耳熟能詳的抱怨,許多是來自於與自己息息相關的鄰...