,2010年5月30日—1.字句-句數、字數皆有限制,不得任意增減。·2.平仄-限制每字之平仄,或進一步限制平上去入,在格律上,比近體詩嚴格。·3.用韻-平仄韻皆可押, ...,1.由於詞須合樂.故字句多少,句中平仄,協韻位置,皆有嚴格規定。作詞者必須按譜填詞,不可出入。詞調猶今之歌譜;按音節所填之文字,猶今之歌詞。2.詞調分成前後兩段.,1995年2月2日—5.【】-詞的作法為文人依曲填上文字。※四大韻文:.漢【】、唐【】、.,3.詞須合樂,故字句多少,句中平仄,協韻位置,皆有嚴格規定。作詞者必須按詞牌(或.稱詞調)格律而填,不可出...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第一講:詞的簡介 (3)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【國語文教學】詩畫交融貫古今
詩與畫這兩種創作型態,互相擷取彼此精髓而豐富創作的內容。「圖象技巧」讓作者與讀者開闊想像的空間。藉由幾首古典與現代的...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十四講:姜夔 (1)
姜夔(西元1155年-1211年),字堯章,號白石道人,饒州鄱陽(今江西省鄱陽縣)人。姜夔多才多藝,擅譜曲,詩、詞、散文、書...
【教學】林淇瀁 (向陽)-堅持理想的本土詩人
臺灣著名詩人。生性樂觀從小就堅定自己成為詩人的想法,持續為夢想前進、努力創作,並且,無懼於當時的政治環境,堅持以臺語...
【教學】為孩子寫詩的人~林武憲(越語字幕版)
林武憲老師為臺灣知名兒童文學作家,作品並編入臺灣與多國語文,以及音樂教材中。從與彰化縣新港國小學生一同讀詩的互動中,...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第一講:詞的簡介 (4)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【教學】為孩子寫詩的人~林武憲(英文字幕版)
林武憲老師為臺灣知名兒童文學作家,作品並編入臺灣與多國語文,以及音樂教材中。從與彰化縣新港國小學生一同讀詩的互動中,...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十五講:吳文英 (3)
吳文英(約西元1200年-1260年),字君特,號夢窗,四明(金浙江寧波)人。吳文英終生未仕,一生四處漂泊,結交許多文人志士...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第九講:柳永 (1)
柳永(西元987年?-1053年?),字耆卿,本名三變,字景庄,後改名永,又稱柳七,福建崇安(今福建省武夷山市)人。柳永出身...
【教學】為孩子寫詩的人~林武憲(泰語字幕版)
林武憲老師為臺灣知名兒童文學作家,作品並編入臺灣與多國語文,以及音樂教材中。從與彰化縣新港國小學生一同讀詩的互動中,...
【教學】為孩子寫詩的人~林武憲
林武憲老師為臺灣知名兒童文學作家,作品並編入臺灣與多國語文,以及音樂教材中。從與彰化縣新港國小學生一同讀詩的互動中,...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十六講:王沂孫 (2)
王沂孫(約西元1230年-1291年間),字聖與,號碧山,又號玉笥山人,會稽(今浙江紹興)人。王沂孫生於南宋末期,宋朝滅亡後...
【國語文教學】唐宋詞賞析 第十一講:秦觀 (1)
秦觀(西元1049年-1100年),字少游、太虛,號淮海居士,揚州高郵(今屬江蘇)人。為婉約派代表作家之一,也為蘇軾門下四學...
【國語文教學】唐宋詞賞析 導論:葉嘉瑩教授(上)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...
【國語文教學】唐宋詞賞析 導論:葉嘉瑩教授(下)
為使更多青年學子與社會大眾透過教授認識中華文化古典文學,國圖規劃「博雅弘遠:中華文化雲端系列講座計畫」,邀請葉嘉瑩教...