,2011年1月5日—所謂科學方法就是觀察新現象,得到新理論或修正舊理論的系統技術。因為所使用的方法必須具備科學精神,因此,必須遵循以下步驟,形成迭代(iteration) ...,科學方法是一種有系統地尋求知識的程序,涉及了以下三個步驟:問題的認知與表述、實驗數據的收集、假說的構成與測試。科學方法是一種持續不停的過程,通常其最初步驟 ...,...科學方法,有關科學方法的前四項步驟:(甲).提出假說;(乙)觀察;(丙)參考文獻資料;(丁)設計實驗。試問:正確的排列順序為何?(A)乙→丙→甲→丁(B)甲→乙→丙→丁.,科學探究技能包括觀察、量度...
【自然科學教學】能了解滅火的原理及方式
物質燃燒時,需要具備三個條件,分別是有可燃物、有助燃物和溫度達到物質的燃點,缺少其中一個條件,物質就無法燃燒。所以,...
【自然科學教學】第9部:就是愛生活中的科學-臺北市萬華國中王美玲老師 (自然)
王美玲老師以學生為學習的主體,設計許多與日常生活相關的有趣實驗,並透過提問、科學探究等教學策略,強調實驗操作、小組合...
【自然科學教學】輪軸的傳送動力原理
介紹日常生活中運用輪軸傳送動力的器具與其原理製作者:台中市政府教育局製作年份:2014授權方式:reserved領域:自然科學學...
【教學】雙語自然1
實施雙語在自然是一次重要的挑戰,老師認真的準備讓學生盡興的學習-第一單元根莖葉歌曲。製作者:臺南市東光國小製作年份:2...
【科技領域教學】第27部:生活科技動手做 體驗玩具商品化-臺北市麗山國中張銘傑老師
臺北市立麗山國中張銘傑老師設計的生活科技課程,帶領學生實際操作線鋸機等工具,模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程,製作...
【自然科學教學】第十部:天外奇蹟 天文學習樂園–臺中市惠文高級中學(國中部)
惠文高中將國中三年自然與生活科技學習領域之天文課程,以「核心課程」、「探索課程」、「綜合課程」進行三層次整合,在原有...
【自然科學教學】看見校園生態之美
位處桃園縣復興鄉偏遠地區的一所小學,此處人煙稀少,保留了多樣化的自然環境,校園中隨處可見螳螂、鍬形蟲,教師利用天然素...
【自然科學教學】0.緒論與物質的組成-0-1 物理學簡介
物理學是物質科學的基礎,也是一門「探究基本的原理及定律,以掌握物質結構及其運動(變化)本質」的學問。影片以幾位經典人物...
【自然科學教學】生活科學-大科學、小原理02-AV0038203-01
第三集:腐爛是什麼?極地如何生活?神奇的圓柱體、不會壞的蘋果、牛頓的第一定律。第四集:如何清除油污?如何顯現表面張力...
【教學】雙語自然3
實施雙語在自然是一次重要的挑戰,老師認真的準備讓學生盡興的學習-自然第三單元空氣製作者:臺南市東光國小製作年份:2021...
【自然科學教學】腳踏車的結構與傳動原理
腳踏車是利用輪軸與齒輪的結合,並經由鏈條進行動力的傳送。介紹齒輪傳動的原理與在腳踏車上的應用。製作者:台中市政府教育...
【自然科學教學】生活裡的科學第7集─靜電
大家動動腦,玩轉腦細胞!科學樂無窮!教導孩子生活中常見現象的科學原理,讓兒童了解科學的意義,透過了解科學內容,將概念...
【教學】鄉土自然教學-我愛動物篇
本片說明如何進行鄉土教學之動物觀察教學。製作者:台視文化公司製作年份:-授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:...
【教學】「國際教育心動線」107年第34集「部落即教室─一起走出去,部落學習趣」
「部落即學校」是希望能透過各原住民族的部落經驗及實作來設計課程,讓學校能運用部落的專業知識及文化實踐連結,打造出家長...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(泰語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...