【生活常規】.1.扭抹布.2.我們一起來洗手.一、引起...將幼兒提出的想法創作一.語-大-2-2-1.適當使用音量...培養幼兒帶得走的能力是很重要的。透過有趣的口訣讓 ...,嬰幼兒生活作息的規劃及生活自理能力的培養.一、每日作息表的...四、活動分享與討論(附件四:生活自理能力相關教案)...幼兒建立良好的常規(以上引自楊曉苓,.2010)。(5) ...,2021年5月19日—以下,精選了五本關於建立幼童生活常規的小康軒繪本,是各大幼兒園的說故事時間常會選用的暢銷讀物,希望透過有趣的故事內容,能改變孩子挑食、尿床、不 ...,對於初入團.體生活的2...
【教學】新北市海山國小-校園安全_第3集
結合英語教學,利用布偶劇場的演出方式,除了指導學生應注意在校園內活動的安全行為,也讓學生學習英文單字。製作者:新北市...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-生活教育-我是最棒的
小栗子學堂每年都會舉辦重陽節敬長活動,送禮物給村子裡的長者。小栗子以前看摩詰帶領大家完成任務都是輕輕鬆鬆的,認為自己...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-禮多人不怪
小栗子與同學們玩捉迷藏,結果小栗子卻跑回家,讓同學找不到。後來大家發現後,覺得很生氣,就不理小栗子。方丈了解情況後,...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(一)-生活教育-我很懂事-飲食保健-均衡營養身體健康
大智因為同學郭寶說他胖,所以決定要減肥,而曾巧也被郭寶取笑矮冬瓜,所以一同和大智展開減肥計畫與增高計畫。但是,大智卻...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-芝佑平安
花蓮慈大附中國小部五年級的林芝佑,從中年級開始,因為學習步調跟不上其他同學,選擇自我放棄,封閉在自己的世界裡。這個學...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-生活教育-愛好自己的心
小栗子的村子要建設成有特色的村落,家家戶戶要有門牌,所有店舖也要有個特色招牌。各處公共空間都要做特色裝飾,所以方丈請...
【教學】教學檔案簡介與實作 (主講人:張德銳)-第四段
內容為92年8月21日於國立教育資料館八樓會議廳所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,張德銳教授主講的演講課...
【教學】班級經營管理之概念與實務 (主講人:歐陽素鶯)-第一段
內容為92年7月7日於台北縣中和市自強國小所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,歐陽素鶯老師主講的演講課程...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(二)-生活教育-歡喜助人-幫助他人-充分利用生命
小栗子的母親責怪小栗子沒幫父親賣栗子、沒幫爺爺買茶葉、沒修破掉的簍子、也沒掃地;但小栗子辯解自己有很多功課要做、有許...
【教學】金門縣卓環國小-2014年期末感恩
2014年即將結束,本校五年級懷著感恩的心錄製了一段感恩話語要送給他們最想感謝的人。製作者:金門縣卓環國小製作年份:2014...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-多用心
小栗子在學校跟同學借錢忘記還,也忘了媽媽交代要買的東西。最後,連學堂要繳交的心得報告,也是聽了就忘。於是方丈跟小栗子...
【客語教學】小O事件簿EP_34 把教室搬到家裡
《小O事件簿》的精彩或不在於新聞議題的重新編譯或反覆辯證,而在於兒童的思考觀點和行動能力的價值展現。由向盛言主持。小O...
【自然科學教學】(長版)在翻轉教室中進行科學論證–臺中市光榮國中鍾昌宏老師
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-大小巨人
身高只有100公分的身障生王政文因生病導致發展停滯,又因雙腳萎縮無法支撐身體重量,雙手須持柺杖無法自己拿東西上下樓梯。...
【教學】安全宣導
以學生的視角發現校園潛在的危險處及不當使用方式,透過小主播宣導學生遊戲及運動安全注意事項,並指導學生如何緊急處理傷口...