,2014年10月29日—做一個能輕易測得地球半徑的人-利用太陽光求地球半徑·1.立一根與地面垂直參考柱·2.找出台灣地區,同一經度上的兩個位置·3.在正中午的同一時間,分別 ...,2023年11月16日—按現代公認的地球半徑R=6370.856公里,代入公式中,利用萬有引力來推算,可以得出宇宙中所有天體的質量,所以卡文迪許不只測得了地球的質量,還把所有天體 ...,計算過程.86400秒;t/86400=地球轉動角度/360;->t秒內所轉動的角度.地球半徑R;身高h.計算過程.d²+r²=(r+h)²;→d²=2rh+h²;→d²~2rh;→r²tan²θ=2rh;→r=2h ...,2017年4月17日—方法一,弧度...
【自然科學教學】固體地球結構-1.地球內部層圈構造
地球科學家們利用地震波在地球內部傳遞時的波速不連續情形得知地球內部具有分層的構造,本單元介紹各個不連續面被發現的緣由...
【自然科學教學】9.宇宙學-9-1.1 宇宙的觀測
介紹天體的分類,以及宇宙的時空尺度。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:授權方式...
【自然科學教學】宇宙有道理:5.太陽系
我們的太陽系有八顆行星和三百多顆衛星,今天看到的太陽系,其實只是早期混亂的最後生存者,在未來,混亂還會再回來。早期的...
【教學】第10部:一堂不一樣的地理課-臺北市木柵國中張建維老師 (社會)
張建維老師在課堂中運用多元活潑的教學策略,如手繪臺灣地圖、製作模型及分享世界地理資訊等教學方式,鼓勵學生參與課堂小組...
【教學】(長版)一起體驗趣 地理文化知識GO-宜蘭縣復興國中石春華老師
石春華老師結合學校彈性時間或跨領域課程,實施體驗式學習,期望透過動態活動,強化學生學習動機,提升學習興趣,培養帶得走...
【自然科學教學】9.宇宙學-9-2.1 觀察『現在』的宇宙
詳細介紹哈伯定律的建構概念與意義。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2015授權方...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-地理篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...
【數學教學】二次曲線-2-5橢圓_聯考題
講解歷屆大考試題中橢圓的問題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016...
【自然科學教學】時空誕生之旅:140億年時光之旅
宇宙形成至今已經大約140億年了,星球是如何誕生及隕滅呢?這些星系最初是如何形成呢?地球形成至今已有大約46億年了,生命...
【教學】第26部:一起體驗趣 地理文化知識GO-宜蘭縣復興國中石春華老師
石春華老師結合學校彈性時間或跨領域課程,實施體驗式學習,期望透過動態活動,強化學生學習動機,提升學習興趣,培養帶得走...
【自然科學教學】地球的起源-原始大氣與原始海洋的形成
地球形成之後,經過非常長時期的演化才成為適合生命生存的星球,原始大氣的組成為水氣、二氧化碳、氮氣等等,隨著地球逐漸冷...
【社會領域教學】水資源的爭奪與保育
你知道一個人每天要用掉多少水嗎?我們居住的地球上,真正能飲用的水有多少呢?本單元由兩位主播以互相出題問答的方式,從平...
【教學】(長版)一堂不一樣的地理課-臺北市木柵國中張建維老師
張建維老師在課堂中運用多元活潑的教學策略,如手繪臺灣地圖、製作模型及分享世界地理資訊等教學方式,鼓勵學生參與課堂小組...
【自然科學教學】地表變化-流水對地表的影響
地球表面處處可見起伏的山巒,涓涓的溪水流經山谷、平原,直奔入海,沿岸布滿各種奇岩怪石。製作者:台中市政府教育局製作年...
【社會領域教學】臺灣海岸的利用與保育
本單元是由一位地理系研究生以騎腳踏車環島的方式,認識臺灣的海岸特色,並透過沿途拜訪學者專家,了解最好的海岸保護,就是...