,在日語中,「制作」一般指製造無形的產物,像是動畫、音樂、數位內容與美術作品等;「製作」則多指具體、有物理性的產物。二者通常依照意義分別使用,不過混用情形亦 ...,在日語中,「制作」一般指製造無形的產物,像是動畫、音樂、數位內容與美術作品等;「製作」則多指具體、有物理性的產物。二者通常依照意義分別使用,不過混用情形亦 ...,造做。例:這幅壁報是我們全班同學傾力製作完成的。將原料或粗製品做成器物或精製品。也作「製造」。製作意指製造器物,或策劃執行(produce)電影、戲劇、舞蹈、 ...,“製”字在《漢語大字典》...
【教學】花蓮縣平和國小-102年度愛學網小記者工作坊學生作品 第2集
本研習推廣成果作品,主要是讓學生們對於學習近用媒體相關設備及課程內容有進一步瞭解,進而培養公民小記者。製作者:花蓮縣...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:寓言的閱讀與寫作策略
寓言不僅僅是說故事,旨在透過說故事以暗示某種意義。本單元介紹寓言的定義、特色與分類,接著透過戲劇表演方式引導孩子體會...
【自然科學教學】能認識二分法
說明二分法的分類原則,並舉例說明生物的外觀差異,再進行二分法進行分類。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:re...
【教學】影創出任務-夢鏡週日趕拍
大家好,歡迎收看影創出任務這個禮拜的社課,我們到底在忙些什麼呢?答案就是微電影【夢鏡】的週日拍攝直擊。製作者:彰化縣...
【教學】創造機會改變孩子~王嘉納(英文字幕版)
王嘉納是花蓮縣玉東國中木工專班指導教師,和大多數玉東國中的孩子一樣,他也是玉里長大的窮苦孩子,刻苦學習木工的他,多次...
【教學】文字帶我去旅行-張嘉驊
創作絕非端著腦袋胡思亂想,創作也不僅止於發揮想像力加上大量的閱讀與考據,才能讓故事既好玩又具挑戰性。跟隨著張嘉驊老師...
【國語文教學】童詩童心花園:童詩聽說讀
本單元介紹什麼是童詩。童詩就是小朋友寫的詩、小朋友欣賞的詩,或是大人寫給小朋友讀的詩,多半淺顯易懂,且充滿想像力。影...
【教學】創造機會改變孩子~王嘉納(越語字幕版)
王嘉納是花蓮縣玉東國中木工專班指導教師,和大多數玉東國中的孩子一樣,他也是玉里長大的窮苦孩子,刻苦學習木工的他,多次...
【教學】小小攝影師–拍攝技巧
本單元介紹拍攝的兩個模式,講解相機拍攝的基本方式和原則,請小朋友問一些拍照的問題、分享自己作品和心得,並學習保養相機...
【教學】【2015年愛學網微電影競賽作品甲等】臺北市成淵高中-浮光淵影
一群充滿理想的高中生,對於拍攝微電影有極大的憧憬,不約而同地選修了電影製作課程,從一開始的卻步,漸漸地突破及挑戰自我...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─思鄉曲
繁華的都市生活是許多人追逐夢想的地方,一個18歲北上讀書的少女也不例外。曾經她喜歡這裡熱鬧的氛圍,在城市之間遊走。透過...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:童話超越時空
本單元介紹童話「開場、發展、轉變、結局」的故事架構。影片中用「自私的巨人」進行討論教學,接著以「6W」進行提問,最後引...
【教學】魏德聖-做完一件事,是每個人都做得到的
臺灣電影導演,於2008年執導首部電影《海角七號》獲得億萬票房佳績,因而聲名大噪。2011年電影《賽德克·巴萊》獲得第48屆金...
【教學】小人物背後的插畫家-李含仁
李含仁在30歲時人生從雲端跌落谷底,一瞬間從事業有成變成負債千萬。但是這場挫敗並沒有擊倒他,反而讓他更專注於創作,創造...
【教學】紀錄生活與成長的繪本奶爸-賴馬
《我變成一隻噴火龍》是繪本作家賴馬老師的第一本創作,他以自己的經驗分享自己從生活中觀察、收集資料從中找尋故事的靈感的...