◇想想看1:一組有2人,那麼該如何分組?答:用之前所學的C來作分組的動作.先從6人中取2人出來為1組,=15種不同的分組組合.接下來再從4人中取2人出來再為新的1 ...,(2)先分成三堆再分給三人.9.6.3.3.3.3.3!1680.3!CCC.⋅=(3).9.4.2.5.2.2.3...(5)已經確定給誰就不用分堆再平分9.4.2.5.2.2.756.CCC=(6)9.,2009年6月26日—[看法二]先把書分成4本2本2本分成三堆→請甲乙丙三人書前站成一排這樣會用到第(2)的結果方法數:C(8,4)x[C(4,2)xC(4,2)/2!]x3!將上面這兩 ...,1藍球與綠球上的編號擦掉時,先擦掉其中一種顏色球上的編號,再擦掉另一種...
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李政憲老師在課堂中指導學生透過摺紙學習數學,將抽象的數學原理,化為一件件精緻的摺紙作品,讓學生從動手操作中,體驗數學...
【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-6.信賴區間的相關歷屆試題解析I
介紹機率與挺計中信賴區間的例題與性質及其應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金...
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導入文化中的數學概念,在教學中傳達四邊形的基本概念。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子...
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以實例說明有相同物的直線排列製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-12.臺北市立建國高中定期考數學乙試題解析(四)
機率與統計建國高中定期考數學乙試題解析製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】二元變項之相關性的測量
在本單元中,我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話,來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關,又...
【數學教學】二維數據分析-8-2.範例與學測指考試題解析Ⅱ
二維數據分析-範例與學測指考試題解析Ⅱ製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】二維數據分析-9.問題與討論八
二維數據分析-問題與討論I製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授...
【數學教學】機率與統計-5.統計數據的分布
本單元將介紹統計中百分位數的定義與計算方式,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考題進行演練。製作者:國家教育研究院、教...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-13.臺北市立建國高中定期考數學乙試題解析(五)
機率與統計建國高中定期考數學乙試題解析製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】二維數據分析-8-1.範例與學測指考試題解析Ⅰ
二維數據分析-範例與學測指考試題解析Ⅰ製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】數學甲(機率與統計)-3-7.信賴區間的相關歷屆試題解析II
介紹機率與挺計中信賴區間的例題與性質及其應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金...
【數學教學】樹狀圖與直線排列-1-2_基本計數原理-2
以生活中的例子與學測試題介紹乘法原理製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年...
【數學教學】二維數據分析-12.線性模型
二維數據分析-線性模型製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方...
【數學教學】組合及二項式定理-2-4_組合級數-2
說明組合級數製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:cc4_BY...