在大正八年頒布「台灣教育令」之前,日本人的教育是直接依據日本內地的.法令辦法,而台灣人的教育則是依據總督府頒布的學校官制、學校規則和學校.令,沒有完整的學制系統可 ...
在大正八年頒布「台灣教育令」之前,日本人的教育是直接依據日本內地的. 法令辦法,而台灣人的教育則是依據總督府頒布的學校官制、學校規則和學校. 令,沒有完整的學制系統可 ...【教學】國中常態編班宣導座談(一)台南市-Clip -3
本片為臺南市86年之國中常態編班宣導座談。製作者:國立教育資料館製作年份:1997授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學...
【教學】國中常態編班宣導座談(八)台中市-Clip -2
本片為臺中市86年之國中常態編班宣導座談。製作者:國立教育資料館製作年份:1997授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學...
【社會領域教學】高學歷很重要嗎?
人們常說只要你讀好學校,就可以找到好工作,對你而言好工作的定義是什麼呢?為什麼不論科系很多人都想考公職?探討現場同學...
【教學】國中常態編班宣導座談(三)高雄市-Clip -2
本片為高雄市86年之國中常態編班宣導座談。製作者:國立教育資料館製作年份:1997授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學...
【教學】國中常態編班宣導座談(五)花蓮縣-Clip -1
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【社會領域教學】臺灣海洋發展史
17世紀荷蘭、西班牙等歐洲殖民國家在臺灣的殖民商貿,開啟了臺灣海洋發展史,到了1860年代的開港通商,臺灣便納入世界經濟市...
【教學】國中常態編班宣導座談(六)澎湖縣-Clip -3
本片為澎湖縣86年之國中常態編班宣導座談。製作者:國立教育資料館製作年份:1997授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學...
【社會領域教學】百年教育風華:(二)調適與蛻變 (民國34年~57年)
敘述政府遷臺後,配合動員戡亂之需,推動民族精神、勞動生產、文武合一等各項教育政策,重新建立新的教育制度和法規。隨著政...
【教學】國中常態編班宣導座談(一)台南市-Clip -2
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【教學】國中常態編班宣導座談(七)雲林縣-Clip -3
本片為雲林縣86年之國中常態編班宣導座談。製作者:國立教育資料館製作年份:1997授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學...
【社會領域教學】全球議題:饑餓與貧窮-拯救饑貧實際行動
提要:「饑餓與貧窮」已是全球性的問題,很多人以為饑餓是因為人口太多或糧食短缺,事實上,造成饑餓與貧窮的原因很多,包括...
【社會領域教學】大航海時代-鄭氏政權
提要:早在17世紀時,臺灣就已經置身全球化的脈絡中,扮演重要角色。當時臺灣的貿易相當發達,大家把商品從中國運到歐洲,臺...
【教學】萬般皆下品 唯有讀書高?
雖然士農工商的階級劃分,在臺灣社會早就不適用,但「讀書出頭天」的觀念依舊牢不可破。本單元透過家長思辨,為什麼要孩子讀...
【教學】中西融貫的史學大師-沈剛伯
沈剛伯(1896~1977)湖北宜昌人。沈先生學貫中西,才思宏富。畢生致力於國史及中國文化之闡發,並對中西上古學術思想作比較...
【教學】國中常態編班宣導座談(一)台南市-Clip -1
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