本研究旨在檢視大學生學習自我評量英語口語表現、內化評量標準的成效,並探討學生對評量活動的看法。研究在台灣某國立大學外文系大一口語訓練課堂中進行,參與者為28位 ...
本研究旨在檢視大學生學習自我評量英語口語表現、內化評量標準的成效,並探討學生對評量活動的看法。研究在台灣某國立大學外文系大一口語訓練課堂中進行,參與者為28位 ...【數學教學】國民中學學生學習成就評量標準-數學篇
為了使數學學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要數學學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評量標...
【數學教學】圓圓錢與方方幣
在小學階段,將分數換算成小數或是將小數換算成分數,對兒童而言仍然具有相當的困難度。為了讓兒童能學會小數與分數的換算,...
【藝術領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-音樂篇
為了使國中藝術與人文學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要藝術與人文學習領域能力指標,訂定國民中學學...
【數學教學】好餓好餓的胖胖喵
當學童從分東西的經驗認識簡單分數後,會進一步學習分數的大小比較及加減運算。學童在進行分數加減運算時,必須能夠掌握整體...
【數學教學】國中小數學教師專業成長影集─分數的乘除篇
本影片內容分為分數的乘法和除法兩部份。一般分數乘法問題,是指被乘數和乘數至少有一個是分數;而分數的除法問題,則是指被...
【自然科學教學】能選擇合適的分類標準進行分類
影片中介紹生物的分類方法-「二分法」。二分法為選擇「一個標準」將生物分類成二類,將符合這個標準的生物歸成一類,不符合...
【國語文教學】寫作測驗的準備與技巧
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元就寫作測驗的準備工夫、應考策略、...
【數學教學】龍宮傳奇(下)
藉著海底精靈提出﹕包括自然數、奇數和偶數、分數、小數。學童以新的方式學習數學原理。在下集龍宮數學學堂還是像上集一樣,...
【數學教學】數與數線-2_分數與小數
介紹分數化為小數時,何者為有限小數,而除不盡時,必為循環小數。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法...
【數學教學】妙妙的早餐
等值分數是不同分割方法後其量不變的概念,本單元利用生活中的分數問題引導兒童等值分數的概念,當學生觀賞本單元後,應對等...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第二部-「領域學科案例說明」
「領域學科案例說明」:由各領域優良教師提供教學活動設計,與多元評量規劃到實踐的歷程,提供老師實施多元評量作業實例。製...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第三部-「學生示例練習」
「學生示例練習」:提供各領域學生實際表現案例,作為老師進行評量之參考以及教師研習時研討的素材。製作者:教育部國民及學...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-地理篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...
【數學教學】高中數學第一冊第一章數與式:1-1數與數線(2)_分數與小數
由分數與小數的互換,介紹整除與循環小數。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製...
【國語文教學】國民中學學生學習成就評量標準-國文篇
為了使國中語文學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要語文學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...