國中課室素養導向標準本位評量的設計與應用

不影響閱讀理解評量效度的前提下,學生可用任何表徵方式作答,不論是用文字或圖表,中.文或英文,都不影響閱讀理解能力的評等結果,且明確告知學生「訊息排列及呈現 ...

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