導出單位

2017年1月13日—力矩,m^2-cdotkg/s^2.公斤每立方公尺(kg/m^3)...因次,國際單位制,基本單位·前一篇...【2013諾貝爾獎特別報導】物理獎:終於,來到了!臺大梁次震 ...

導出單位

2017年1月13日 — 力矩, m^2-cdot kg/s^2. 公斤每立方公尺(kg/m^3) ... 因次, 國際單位制, 基本單位 · 前一篇 ... 【2013諾貝爾獎特別報導】物理獎:終於,來到了! 臺大梁次震 ...

  • 導出單位 | 愛學習

    2017年1月13日 — 力矩, m^2-cdot kg/s^2. 公斤每立方公尺(kg/m^3) ... 因次, 國際單位制, 基本單位 · 前一篇 ... 【2013諾貝爾獎特別報導】物理獎:終於,來到了! 臺大梁次震 ...

  • 因次 | 愛學習

    因次(base unit,fundamental unit)又稱量綱,是表示一個物理量由基本量(base quantity)組成的情況。確定若干個基本量後,每個導出量(derived quantity)都可以 ...

  • 力矩 | 愛學習

    力矩(moment of force,moment)在物理學中,是作用力促使物體繞著轉動軸或支點轉動的趨向;也就是作用力使物體產生「轉」、「扭」或「彎」效應的量度。

  • 許人聰觀念物理 | 愛學習

    ... 因次去表示,它們. 分別代表長度、時間及質量。 3.一物理方程式,其等式在左右兩方之因次式必相等,故透過因次分析. 可檢驗一個物理方程式。 4.常見物理量的因次: 力. 【101 ...

  • 角動量與因次 | 愛學習

    影片除了介紹角動量的定義、用途、角動量與力矩的關係以及物理量的因次外,透過實際操作,我們可以瞭解直昇機尾翼被打斷後會發生什麼事?如何丟飛盤才會又快又遠?陀螺 ...

  • 僑泰中學自然科-物理大世界-觀念闡釋 | 愛學習

    按照定義,力矩和功有相同的物理因次〔力矩〕=〔力〕‧〔力臂〕=ML2T-2 〔功〕 ... 但是它們卻不是相同的物理量,因此我們可知:相同的物理量必有相同的物理因次,但是相同的 ...

  • 因次分析 | 愛學習

    通常,一個物理量的因次是由像質量、長度、時間、電荷量、溫度一類的基礎物理因次結合而成。 推導獲得的方程式或計算結果是否基本上合理,慣常可以用 ...

  • 【觀念】物理量的因次 | 愛學習

  • 物理量的因次(Dimension of Physical Quantity) | 愛學習

    2009年8月28日 — ... 因次[t”>=T、長度的因次[x”>=L、質量的因次[m”>=M。 因次的概念在分析「物理量的關係」和「檢驗理論式推導過程」等方面,非常有用。具有相同因次的 ...

相關分類資訊

【自然科學教學】角動量與因次-8-4.1 尺度影響與公式檢驗

從因次分析為什麼高的人,膝蓋容易受傷?也使用因次來檢驗等加速度的公式.製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、...

【自然科學教學】7.能量-7-2.1 能量間的轉換與能量守恆

介紹物體的動能和位能的轉換,發現某些情況下,物體增加/減少的動能,會恰等於物體減少/增加的位能,稱為「力學能守恆」。製...

【自然科學教學】功與能量簡介 -附註-引力作功的計算(1)

從定力作功的F-x圖,推得作功與F-x圖面積相同。計算規律變化的的彈力F-x圖面積得到作功。在計算非均勻重力作功時,將F-x圖切...

【自然科學教學】熱學(1)-1.例題演練

100年指考熱傳導相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2017授權方式...

【自然科學教學】功與能量簡介 -11-3 例題演練2

103年指考題,給a-t圖,計算作功。由功能原理,可知動能變化等於作功的值。若從a-t圖推算速度及動能變化,就可以計算作功。...

【自然科學教學】熱學(1)-5.例題演練2

105年指考潛熱、熱功當量相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2017...

【自然科學教學】角動量與因次-8-3 物理量的因次

介紹力學及物理會用到的基本單位和導出單位的因次,最後用速度、加速度、力、力矩及角動量為例做練習.製作者:國家教育研究院...

【自然科學教學】7.能量-7-0 能量

以日常生活中的能量相關現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:20...

【自然科學教學】靜力學-1-4.2 力矩的計算

力矩是力乘上有效力臂,方向分成順時針與逆時針兩種製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...

【自然科學教學】7.能量-7-2.2 能量守恆

日常生活中其實較多力學能不守恆的強況,但若把熱能等非力學能的能量算進來,發現總和還是不變的,稱為「能量守恆」。製作者...

【自然科學教學】熱學(2)-1.壓力與大氣壓力(1)

能夠容納越重的東西的背包背帶通常都比較寬,是因為壓力與接觸面積有關,而且當接觸面積越大,壓力越小,因為壓力是正向力除...

【自然科學教學】功與能量簡介 -11-3 例題演練1

102年指考題,給定F-x圖,問何處速率最大。(方法1)使用力和位移方向來判斷,當方向開始相反表示開始減速(方法2)使用F-x圖的...

【自然科學教學】7.能量-7-1.2 各種能量形式的介紹

介紹作功是能量的轉移過程,以及生活中常見的能量形式。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製...

【自然科學教學】功與能量簡介 -11-6 保守力與非保守力(1)

以不同路徑的重力作功相同,說明保守力的特性。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...

【自然科學教學】熱學(1)-3.焦耳實驗與熱功當量(2)

延續上一段影片,焦耳進行實驗,利用葉片在水中轉動,使水溫上升,並計算出做功與熱量這兩種能量單位的換算,稱為熱功當量。...