多元文化主義(multiculturalism)是近二十多年來活躍於美國學術界、教育界和政治界的一種政治和社會理論,面對族群、國家、以及民族之間的糾葛,政治哲學家提出「多元文化 ...
多元文化主義(multiculturalism)是近二十多年來活躍於美國學術界、教育界和政治界的一種政治和社會理論,面對族群、國家、以及民族之間的糾葛,政治哲學家提出「多元文化 ...【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案一)花蓮縣吉安國中
以推展本土語文課程,結合地方資源,辦理活動式、生活式課程,使學生主動學習本土語文,體驗文化之美。製作者:教育部國民及...
【綜合活動教學】第6班次:偶型我塑,逐夢未來-新竹縣竹東國中
本班次列車停靠新竹縣,邀請新竹縣生涯發展教育中心學校竹東國民中學分享適性輔導工作的推動經驗。竹東國中校長陳雲月認為:...
【教學】「國際教育心動線」106年第43集「未來教室─科技創新教學」
促進人類社會發展的三股動力為教育、科技和創意,「教育」可以增長知識和創造智慧,「科技」可以帶動社會進步和提升人民生活...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第3集:泰國
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集「世界咖啡杯」「真人...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第三部-「學生示例練習」
「學生示例練習」:提供各領域學生實際表現案例,作為老師進行評量之參考以及教師研習時研討的素材。製作者:教育部國民及學...
【教學】第3屆新住民及其子女築夢計畫紀實影片_24分鐘長版
「與你共築,夢想實現」,為協助新住民及其子女完成夢想,希望透過築夢獎金的發放,將其對社會參與的熱情及對家庭用心的付出...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第8集:韓國
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集「世界咖啡杯」「真人...
【自然科學教學】(長版)科學探究課程–臺北市龍山國中鄭志鵬老師
鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心,讓學生不只習得課本的知識,還要藉由對科學的主動探索,激發學生對...
【教學】《MASALELE藝術地圖》第10集【喚起圖騰印記】 Nau
台灣原住民族文化的多元樣貌,可以在祭儀、樂舞、服飾、建築中一覽無遺。而當代原住民族藝術的發展,除了把族群文化當作基石...
【自然科學教學】認識生物群集
介紹生物群集的意義是指在特定時間內,生活在同一空間或棲地中的不同族群之集合。2.例如:彰化縣的鳥類或樹種。製作者:台中...
【教學】印度之旅 生命中美麗的樂章
大西國中特聘印度文化達人--李忠萍老師來跟學生印度文化,學生聽得津津有味。感謝忠萍老師獻給學生的印度文化體驗製作者:苗...
【教學】「國際教育心動線」106年第49集 「高三,素養了沒?」
閱讀素養和學習能力是現今國際相當重視的核心素養,聯合國教科文組織(UNESCO)認為終身學習的要件之一就是「學會求知(lear...
【社會領域教學】【媒體小尖兵】第2集:印尼
媒體小尖兵是台灣第一個以新移民二代為主題的節目。節目內容融入了許多新移民第二代的創意元素。本集除了在「世界咖啡杯」...
【教學】全球化議題教學策略:和自己對話、與世界共舞
製作者:國立教育資料館製作年份:2004授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─不能加分的多元學習
彥明家中從事菜攤生意,從國小三年級起便經常在凌晨三點跟著爸媽到菜市場批菜、賣菜。由於彥明是家中的男丁,常代表家族出席...