2006年11月28日—自己倒覺得三種說法皆有可能性,其中第三種特別有趣。以下蒐集來的古地名以及出處來作為贖罪,其中包含以訛傳訛、爭議中及已確定的。並且以小弟 ...
2006年11月28日 — 自己倒覺得三種說法皆有可能性,其中第三種特別有趣。 以下蒐集來的古地名以及出處來作為贖罪,其中包含以訛傳訛、爭議中及已確定的。並且以小弟 ...【教學】台灣人文之旅(五):大龍峒(大同區)、陽明山(士林區)-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【自然科學教學】板塊構造學說-臺灣的板塊構造特性
本單元聚焦臺灣的板塊構造特性,由地形與震源分布的研究,可知臺灣受歐亞板塊與菲律賓海板塊彼此複雜的聚合碰撞,造成臺灣豐...
【教學】台灣人文之旅(三):城內(中正區)-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─阿公的第二春
七股光復國小的小朋友,紀錄陳政祺阿公在七股地區種植蜜番茄的經過,原本貧瘠的鹽鹼地,在阿公的努力下,終於收穫出豐盛的農...
【教學】台灣人文之旅(四):大稻埕(大同區)-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【社會領域教學】大航海時代-鄭氏政權
提要:早在17世紀時,臺灣就已經置身全球化的脈絡中,扮演重要角色。當時臺灣的貿易相當發達,大家把商品從中國運到歐洲,臺...
【社會領域教學】教育頻道社會領域(Ⅵ);第三單元 台灣穆斯林的日常生活
穆斯林約佔全世界人口的四分之一,但我們對穆斯林的生活了解多少呢?本單元由主播親身體驗臺灣穆斯林的生活,包括信仰、穿著...
【社會領域教學】大航海時代-荷蘭時代
提要:早在17世紀時,臺灣就已經置身全球化的脈絡中,扮演重要角色。當時臺灣的貿易相當發達,大家把商品從中國運到歐洲,臺...
【教學】台灣人文之旅(八):中山區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】「國際教育心動線」107年第12集 「各國語文教育政策」
面對全球化的趨勢,多樣性語文學習模式已成為各國政府語文教育政策規劃的方向!以與臺灣語文環境較為接近的香港為例,香港政...
【教學】台灣人文之旅(六):士林區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】答嘴鼓:臺灣尚水的所在(下)
本校學生參加臺語答嘴鼓比賽實況,以逗趣方式,利用日常俗諺語介紹臺灣尚水的所在。製作者:新北市中和國小製作年份:2010授...
【社會領域教學】教育旅行
本單元談到學生透過教育旅行,可以更直接感受到文化的不同,做進一步的交流,而在教育旅行前,金錢、語言、國際禮儀的訓練上...
【教學】台灣人文之旅(九):內湖區、松山區、信義區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(五):大龍峒(大同區)、陽明山(士林區)-Clip 2
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