生態旅遊是一種具有環境責任感的旅遊方式,保育自然環境與延續當地住民福祉為發展生態旅遊的最終目標。因此生態旅遊必須仰賴當地資源,並強調當地資源保育,所以生態旅遊與 ...
生態旅遊是一種具有環境責任感的旅遊方式,保育自然環境與延續當地住民福祉為發展生態旅遊的最終目標。因此生態旅遊必須仰賴當地資源,並強調當地資源保育,所以生態旅遊與 ...【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-生態廊道
地球上的物種約有870萬種,各有其安居的生態環境,物種本身也因應不同的氣候環境衍生出不同的生命機制。如生長在沙漠的生物...
【自然科學教學】動物寶寶(下)
片中介紹動物育養下一代的辛苦過程。小水豚的童年頗為坎坷,想看水豚的真面目,就到巴西自然保護區的沼澤地。小獅子是最可愛...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (17):移除外來種,搶救臺灣原生種
現代人有越來越多的機會出國旅遊,購買紀念品也成為旅遊的重要內容,一不小心就會買到野生動物製品,觸法之外,還會影響野生...
【自然科學教學】海洋教育–不要破壞魚兒的家
本單元將由海洋記錄片導演羅力,帶領同學一起觀賞「綠島新世界」紀錄片。導演一邊介紹紀錄片內容,一邊引導孩子探討什麼是環...
【綜合活動教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-最美好的新芽
製作者:慈濟人文出版社製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:1d-Ⅲ-1覺察生命的變化與發展歷...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─蘭嶼阿溝蓋
本影片記錄來自臺灣小孩和蘭嶼小孩一起拍攝紀錄片的故事,也就是移動的學校。我們曾在臺灣各地留下腳印,這次將腳步踏向外島...
【自然科學教學】海底建築師–活塞教練
活塞潛水教練,用實際行動保護海洋生物,進行軟絲復育計畫,激起同學共同關懷環境的熱情。製作者:國家教育研究院製作年份:...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─探秘!原鄉化石
校長有位朋友是教授,帶領我們一群人到清水溪,進入化石河床的上方,看見一大片的生痕化石,由教授為我們講解化石的形成與遺...
【自然科學教學】桃園自然大不同
桃園縣擁有高山、溪流、埤塘多樣化的生態環境,在復興鄉有許多昆蟲的足跡、大溪鎮的溪邊有美麗豆娘、中壢市的住家有翩翩起舞...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─橋東橋西2 旱溪悲歌
去年我們紀錄了臺中市的旱溪及橋東橋西的不同景致,今年我們持續的觀察,發現原本橋東原始自然的風貎,如今已不復見,取而代...
【教學】100年度服務學習計畫_小黑蚊特攻隊
內容呈現本校100年教育部服務學習課程-小黑蚊特攻隊課程以及相關活動介紹,從小黑蚊的課程內容介紹,了解小黑蚊的生態,接著...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─Taiwan17-牡蠣開花變珍珠
透過行政院青輔會100年度的「遊學臺灣」計畫,經由主題活動,進一步認識彰化芳苑大城社區組織成長趨勢,及王功的特色觀光發...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─追球一行人
學生藉由追球來探訪其家鄉的景點與美食。【感謝財團法人神腦科技文教基金會提供此影片】製作者:新星國小製作年份:2012授權...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(五)-生命教育-小花花轟了
妙博士的助理知道,蜜蜂哥哥原本要幫美麗的小花妹作媒,沒想到春天來了,卻找不到小花妹,只見到三八阿花,才知道小花妹因為...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─小紅全紀錄
有一種神祕的生物叫做小紅蜻蜓,全臺灣只有宜蘭的草埤附近可以看得到牠。牠是全世界最小的蜻蜓,而且在臺灣還沒有人拍過牠羽...