後續OECD（經濟合作與發展組織）2018年.發布的《OECD2030未來教育與技能計畫》（OECDFutureofEducationandSkills2030project）.即進一步擘劃在學校教育中 ...,2021年11月15日—經濟合作暨發展組織（OECD）也因應潮流，勾勒出一個邁向2030年的教育架構，內容主要涵蓋「知識」（knowledge）、「技能」（skills）、「態度與價值」（ ...,2023年1月27日—面對未知的將來及挑戰，OECD就以「學習羅盤2030」作為引領方向，倡議學校教育應為每位學生能掌握且善用自己的學習羅盤，積極參與所處的社會與世界，關注每 ...,TheFutureofEducationandS...
-
預見教育2030：風險時代的教育價值、反思與行動 | 愛學習
後續OECD（經濟合作與發展組織）2018 年. 發布的《OECD 2030 未來教育與技能計畫》（OECD Future of Education and Skills 2030 project）. 即進一步擘劃在學校教育中 ...
-
2030年全球教育藍圖：融合知識、技能與態度的素養教育 | 愛學習
2021年11月15日 — 經濟合作暨發展組織（OECD）也因應潮流，勾勒出一個邁向2030年的教育架構，內容主要涵蓋「知識」（knowledge）、「技能」（skills）、「態度與價值」（ ...
-
淺談OECD的學習羅盤2030 | 愛學習
2023年1月27日 — 面對未知的將來及挑戰，OECD就以「學習羅盤2030」作為引領方向，倡議學校教育應為每位學生能掌握且善用自己的學習羅盤，積極參與所處的社會與世界，關注每 ...
-
OECD Future of Education and Skills 2030 | 愛學習
The Future of Education and Skills 2030 aims to help education systems determine the knowledge, skills, attitudes and values students need to thrive in and ...
-
素養導向教學與評量 | 愛學習
2030未來教育與技能計畫. Page 10. 教育2030. • 2018年，OECD 發布《2030未來教育與技能計畫》（OECD Future of. Education and Skills 2030 project）. ➢於2018年入學 ...
-
素養導向師資培育與課綱轉化─教育2030 的觀點 | 愛學習
由 王智弘 著作 · 被引用 5 次 — OECD 推動的教育2030 年的學習框架，以透過. 培養對未來具備競爭力的人力資源為前提提出了具有跨域知識、實用技能以及宏觀. 全球的態度與價值觀涵養的素養學習，與我國十二 ...
-
OECD 2030教育架構的主要特徵是什麼？ | 愛學習
1. OECD 2030教育架構著重於素養教育，包括知識、技能、態度與價值觀[1]。 2. 學習羅盤概念是其中一個重要概念，強調個人對知識、技能的掌握與運用[2]。
-
素養導向師資培育與課綱轉化一教育2030 的觀點 | 愛學習
OECD 推動的教育2030年的學習框架,以透過. 培養對未來具備競爭力的人力資源為前提提出了具有跨域知識、實用技能以及宏觀. 全球的態度與價值觀涵養的素養學習,與我國十二年 ...
-
教育2030：未來教育想像之國際趨勢 | 愛學習
教育2030：未來教育想像之. 國際趨勢. 洪雯柔暨南國際 ... 出的則是《教育與技能的未來：OECD. 面向2030年教育 ... 勢處境者之教育的「面向2030年的教育」. 方案，致力提供各 ...
-
建立幸福校園提升身心靈健康 | 愛學習
經濟合作與發展組織（OECD）於2019年發表的OECD《學習指南針2030》（OECD Learning Compass 2030）為未來教育框架作出指引。OECD指出學生必須具備三項核心基礎– 認知 ...
由經濟合作與發展組織(OECD)主辦的國際學生能力評估計劃(PISA)在2015年開始採用不同於往年PISA的評量方式─全面電腦化測驗，...