素養導向教學與評量 | 愛學習

後續OECD（經濟合作與發展組織）2018 年. 發布的《OECD 2030 未來教育與技能計畫》（OECD Future of Education and Skills 2030 project）. 即進一步擘劃在學校教育中 ...

2021年11月15日 — 經濟合作暨發展組織（OECD）也因應潮流，勾勒出一個邁向2030年的教育架構，內容主要涵蓋「知識」（knowledge）、「技能」（skills）、「態度與價值」（ ...

2023年1月27日 — 面對未知的將來及挑戰，OECD就以「學習羅盤2030」作為引領方向，倡議學校教育應為每位學生能掌握且善用自己的學習羅盤，積極參與所處的社會與世界，關注每 ...

The Future of Education and Skills 2030 aims to help education systems determine the knowledge, skills, attitudes and values students need to thrive in and ...

2030未來教育與技能計畫. Page 10. 教育2030. • 2018年，OECD 發布《2030未來教育與技能計畫》（OECD Future of. Education and Skills 2030 project）. ➢於2018年入學 ...

由 王智弘 著作 · 被引用 5 次 — OECD 推動的教育2030 年的學習框架，以透過. 培養對未來具備競爭力的人力資源為前提提出了具有跨域知識、實用技能以及宏觀. 全球的態度與價值觀涵養的素養學習，與我國十二 ...

1. OECD 2030教育架構著重於素養教育，包括知識、技能、態度與價值觀[1]。 2. 學習羅盤概念是其中一個重要概念，強調個人對知識、技能的掌握與運用[2]。

OECD 推動的教育2030年的學習框架,以透過. 培養對未來具備競爭力的人力資源為前提提出了具有跨域知識、實用技能以及宏觀. 全球的態度與價值觀涵養的素養學習,與我國十二年 ...

教育2030：未來教育想像之. 國際趨勢. 洪雯柔暨南國際 ... 出的則是《教育與技能的未來：OECD. 面向2030年教育 ... 勢處境者之教育的「面向2030年的教育」. 方案，致力提供各 ...

經濟合作與發展組織（OECD）於2019年發表的OECD《學習指南針2030》（OECD Learning Compass 2030）為未來教育框架作出指引。OECD指出學生必須具備三項核心基礎– 認知 ...