,風力發電原理...風能轉換靠風力機,而風力機主要是藉由空氣流動(即風)轉動葉片來發電。葉輪(rotor)為風力機轉換利用風能最重要的系統之一,葉片鎖定於輪轂(hub)構成葉輪 ...,風能轉換靠風力機,而風力機主要是藉由空氣流動(即風)轉動葉片來發電。葉輪(rotor)為風力機轉換利用風能最重要的系統之一,葉片鎖定於輪轂(hub)構成葉輪,受風吹 ...,風力發電的原理,是利用風力帶動發電機的三扇葉片旋轉,通過機頭靈活地將風能轉化為電能;尾翼則讓葉片始終迎向風面,以便獲得最大風能。不論是陸域或離岸風力發電場 ...,風能,(英語為:W...
【自然科學教學】波動-1.波的傳播
透過最基礎的繩波,來觀察波是如何產生的,而且波在傳遞的過程中,介質(如果需要介質參與)不會隨著波型前進,而是原地振動,...
【自然科學教學】工研院Green Campus微電影-綠光篇
工研院(ITRI)微電影邀您直擊綠色研發秘密基地,一窺工研院省電千萬度、綠覆率124%的致勝秘訣!這是一部聚焦綠色低碳研發...
【自然科學教學】【新能源:承諾一個乾淨的未來】第十三集─新的發電技術
現在最火紅的節能減碳,到底是什麼?什麼是碳足跡、什麼又是碳交易?一部專業的科學教育影片,用人文故事、在地關懷呈現能源...
【自然科學教學】8.量子現象-8-3.2 第一基本假設 - 穩定態
介紹波耳根據現象(氫原子光譜),對拉塞福原子模型提出的修正與其中一個假設:原子有特定的能態。製作者:國家教育研究院、教...
【自然科學教學】預約未來代替能源05 生質能–生存與能源的戰爭
藉由希臘神話中普羅米修斯取火的故事,帶出生質能的定義以及對人類的重要性。節目內容以臺灣目前在生質能發電領域的研發及應...
【自然科學教學】陽光是最大的能源
太陽是地球能量的主要來源。陽光提供生物生存與人類生活重要的資源製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領...
【教學】武陵高中綠能宅急便-關主訪問
桃園武陵高中第59屆校慶,同時也舉辦了綠能化學闖關活動,每個關卡內容都需要經過全校評選後才能脫穎而出,這是各個關主對整...
【自然科學教學】知道解決能源問題的方法(例如假設現在地球所有燃料都用光了)
地球所蘊藏的資源是有限的。我們常使用到的煤礦、石油及天然氣等燃料,是有用完的時候。製作者:台中市政府教育局製作年份:...
【自然科學教學】7.能量-7-3.1.2 核能的原理
介紹核(分裂)反應,以及核反應過程的相關規則。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...
【教學】電流的熱效應
製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】認識我國各式發電廠及發電量
依據台灣電力公司公告,目前我國主要發電的方式如下:再生能源(水力、風力、太陽能發電)、火力發電、核能發電。說明當前各種...
【自然科學教學】水力、風力與簡單機械結合產生動力
人類利用自然界的水流、風動結合簡單機械而能轉化成為可供利用的能源。製作者:台中市政府教育局製作年份:2014授權方式:re...
【教學】中和國小能源話劇參賽影片-拯救2013用愛擁抱地球(獲入選獎)
由小學生角度,發現浪費能源的問題,並用可以做到的方式,進行珍惜地球資源的舉動,用愛擁抱我們地球。製作者:新北市中和國...
【自然科學教學】透過實驗發現電的良導體與不良導體
透過實驗發現電的良導體與不良導體製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:INa-Ⅱ-3...
【教學】武陵高中綠能宅急便
為了提升學生的學習興趣,方便在校園普遍實施,老師們安排了許多簡單又經濟的實作活動,除了可以深化學生對主題的了解,也可...