,Ivanitskaya(2002)提出一個定義，他認為跨領域是「兩種以上的學門或是領域彼此互動並且對另一個領域觀點產生影響的過程」。DanielStokols(2003)則是認為，跨領域是「 ...,由楊俊鴻著作—「領域」，或稱之為「學習領域」（learningarea），聯合國教科文組織對其的.定義為「將傳統上不同但互有關連的科目形成一個群組，藉以達成統整學生學習.的目的。」（ ...,...領域專長的知識，以及具備高度創新能力的人才。然而跨領域本身就是一個不易定義的詞彙，從單一領域（Intradisciplinary）、到多領域（multidisciplinary）、到整合領域 ...,...
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