,2018年3月19日—動量是矢量,·方向性,單位是千克•米•秒-1(kgms-1)。;物體的動量越大,越難使其停下(即越難改變其加速度)。;在公式的左、·同時乘以t後,;就是 ...,B、衝量的物理意義:.(1)物體受力的方向不變,僅大小不同時,可以F-t圖下的面積,表示動量的變化。甲、當F為『+值』時,代表衝量為正值,此時動量增加。乙、若F ...,...衝量於高爾夫球。定義編輯.衝量的因次和單位都與動量一樣。(kg·m/s或N·s)一個隨時間改變的力對一個物體的衝量指這個力的作用對時間的積累效果。即力 ...,【公式】动量和冲量·一、动量.1.动量的...
【自然科學教學】功與能量簡介 -11-2 例題演練
98年指考題,計算單擺擺動時,重力、張力及空氣阻力做正功還是負功製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文...
【自然科學教學】功與能量簡介 -11-5 例題演練
104年指考題,用功能原理計算摩托車剎車後末速。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份...
【教學】靜力平衡
製作者:國立教育資料館製作年份:2007授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】生活中的能量
在我們的生活周遭,能量會以不同的形式出現,依據能量的形式,我們可定義為以下幾種:光能(輻射)熱能機械能(動能+位能)電能...
【自然科學教學】角動量與因次-8-1.2 角動量的用途
透過生活中的例子,轉書、陀螺、陀螺儀,說明角動量可以保持運動方向穩定,不易傾倒.製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前...
【自然科學教學】功與能量簡介 -11-3 例題演練1
102年指考題,給定F-x圖,問何處速率最大。(方法1)使用力和位移方向來判斷,當方向開始相反表示開始減速(方法2)使用F-x圖的...
【自然科學教學】近代物理-12.波耳的氫原子模型
由拉塞福原子模型的缺失,波耳進一步發想修正做了兩個假設:穩態與角動量子化、能階躍遷產生光譜。並以此假設,推論出芮得柏...
【自然科學教學】碰撞 -12-0 碰撞簡介
介紹和碰撞有關的實驗,牛頓擺、衛生紙團黏在天花板、敲擊有水酒瓶、鐵球碰撞、大球小球自由落體碰撞。製作者:國家教育研究...
【自然科學教學】碰撞 -12-6 非彈性碰撞(1)
介紹生活中可見的非彈性碰撞例子:燧石取火、流星的例子,並由車子撞牆後停止,解釋非彈性碰撞前後力學能不守恆,並由子彈穿...
【自然科學教學】質心運動-6-2.2 內力作用下的質心運動
說明內力不影響質心運動,而系統不受外力時,質心動量守恆,利用系統動量守恆可分析系統內質點的運動情況。製作者:國家教育...
【自然科學教學】力會影響物體的平衡
有些物體受到力的作用會改變形狀。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:INc-Ⅱ-3...
【自然科學教學】功與能量簡介 -附註-引力作功的計算(1)
從定力作功的F-x圖,推得作功與F-x圖面積相同。計算規律變化的的彈力F-x圖面積得到作功。在計算非均勻重力作功時,將F-x圖切...
【自然科學教學】碰撞 -12-8 非彈性碰撞指考題說明(1)
95年指考題,光滑平面上有交疊的甲乙兩木塊,兩木塊間有摩擦力,若乙木塊有初速在甲木塊上滑動,則兩木塊一起滑動的末速為何...
【自然科學教學】功與能量簡介 -11-2 作功的定義(1)
複習作功的定義,並計算力和位移方向不同時的作功大小。最後小結,用數學式子來表示,作功大小就是力與位移的內積。製作者:...
【自然科學教學】能了解不同形式的力
在生活中我們會遭遇到不同形式的力,有重力、浮力、磁力、風力、水力等等製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:rese...