組合C的定義與重點.C計算公式:C(n,m)=n!/((n−m)!×m!)組合C就是只取出而不排列,沒有順序之分!組合我們可以分為:1.相異物組合2.重複組合。延伸閱讀 ...,2022年11月7日—排列組合考前複習公式整理;1.排列(P),Pn取k=n!/(n-k)!;2.組合(C),Cn取k=n!/k!(n-k)!;3.重複排列,nᴿ;4.重複組合(H),Hn取k=C ...,在本節中,筆者將介紹「排列」(Permutation)和「組合」(Combination)的基本概念和兩個基本公式。請注意「點算組合學」中的很多概念都可以從不同角度解釋為日常生活中的不同 ...,因為組合數量公式特性,重複組合轉換成組合有另一種公式為...
【教學】「國際教育心動線」106年第2集 學數學重要嗎?
「數學」在中小學課程,是一門非常重要的學科,因為各種升學考試都少不了它,數學也是學生學業成績重要的指標之一。儘管如此...
【教學】教育愛:臺灣教育人物誌Ⅴ:自學有成的數學教師─林景元(1901~1956)
林景元校長(1901-1956)高雄市鳳山區人。畢業於臺北師範學校(今臺北市立教育大學),旋於鳳山公學校及臺北第二中學(今臺北市立...
【數學教學】二維數據分析-7_問題與討論七
二維數據分析-問題與討論III製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016...
【數學教學】二維數據分析-10.問題與討論九
二維數據分析-問題與討論II製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授...
【數學教學】機率-2-6_獨立事件的運用
運用獨立事件的概念解題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方...
【數學教學】一維數據分析-3_代表數據散佈情況的數 I
一維數據分析代表數據散佈情況數I製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2...
【數學教學】第32部:從動手開啟思考的學習 摺紙中學數學─新北市林口國中李政憲老師
李政憲老師在課堂中指導學生透過摺紙學習數學,將抽象的數學原理,化為一件件精緻的摺紙作品,讓學生從動手操作中,體驗數學...
【數學教學】國民中學學生學習成就評量標準-數學篇
為了使數學學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要數學學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評量標...
【數學教學】數學乙(機率與統計)-2.期望值
介紹期望值製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2016授權方式:cc4_BY_N...
【數學教學】第23部:合作學習,讓數學更有趣-基隆市碇內國中李昕儀老師 (數學)
李昕儀老師的數學課採異質性分組、兩兩配對的合作學習模式,搭配生活化的教具及教學投影片,讓學生從單向的聽講,提升為樂於...
【數學教學】二維數據分析-1_歷史與生活、問題與討論一
二維數據分析-歷史與生活、問題與討論一製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作...
【數學教學】機率與統計-1.統計圖表
本單元將介紹統計圖表概念中相關統計圖,如長條圖、折線圖、圓面積圖等概念,並輔以基本習題和國中教育會考歷屆考題進行演練...
【數學教學】組合及二項式定理-1-8_組合(物放入箱問題)
物放入箱問題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權方式:cc4_BY...
【數學教學】組合及二項式定理-1-7_重複組合(生活化試題)
重複組合生活實例與學測題製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權...
【數學教學】第36部:閱讀理解策略融入數學學習–新北市清水高中國中部陳玟樺老師
新北市立清水高中國中部數學科陳玟樺老師有感於傳統數學科教學,較重視學生記憶及演算的能力,以致學生僵化學習,只想代公式...