新科技趨勢的發展日新月異,2020年因受到新冠疫情的影響,使科技產業更突破框架,搭配生技醫療、人工智慧發展趨勢,雙雙結合發揮得淋漓盡致,由AI人工智慧出發,搭配高速 ...,當今科技日新月異,生活也會因為科技的發展,變的更加便捷。隨著應用層面擴大,使一般人更難理解。以下整理雲端運算、人工智慧、5G通訊技術、區塊鏈,這4項被認為是 ...,2023年8月14日—這15個趨勢可分成五個更廣泛的類別:人工智慧革命、構建數位未來、計算和連接的前沿、尖端工程技術和可持續發展。人工智慧革命.這一類別包括:生成式AI ...,2024年2月16日—...
【自然科學教學】生物生存需要的資源
生物生存的四要素:生物需要水、陽光、空氣和食物等,以維持生命運作。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權方式:reserv...
【教學】「國際教育心動線」107年第13集「生生不息─你說的是什麼詞?」
語言與社會是同步發展與演變的!在科技及社會發展的刺激下,語言會以既有的語詞對新事物、概念加以詮釋,其創新的詞彙便是語...
【教學】「國際教育心動線」105年第44集 情境、實務─未來教檢新潮流
要取得芬蘭的中小學教師資格真要有超人的能耐!要先通過芬蘭的大學入學許可測驗及層層面試的篩選,入學後學士課程就讀3年,...
【自然科學教學】認識極地的環境與生物特色
極地位於地球兩極附近的地區,南、北緯各66.5°以上,各以北極和南極為中心;北極有北冰洋,南極有南極大陸,皆覆蓋大量的冰...
【教學】用發明讓世界看見臺灣:遠東科大副校長鐘明吉
孔子有句經典名言:「有教無類,因材施教。」遠東科技大學的副校長鐘明吉,把這句話運用在發明創意的世界裡,他認為每一位學...
【教學】111學年度福興國中全新體驗
自造教育中心的全新體驗,讓我們動手做做看,創意設計讓我們將科技與藝術結合,創造出屬於我們的一片天空。製作者:洛津國小...
【自然科學教學】遺傳與生物工程18.生物科技的應用2_生物科學與食品
說明生物科學在食品上的應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_...
【教學】以基因工程科技實現愛-張南驥
張南驥憑藉其基因工程和免疫學的知識,讓專業成為醫治遺傳疾病的契機。在美國做完免疫學博士後研究,他毅然決然回到臺灣貢獻...
【自然科學教學】第13部:在翻轉教室中進行科學論證-臺中市光榮國中鍾昌宏老師 (自然)
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【自然科學教學】認識深海的環境與生物特色
深海的定義是透光層以下的海,一般深度為200公尺以下。因為沒陽光,無法進行光合作用,沒有生產者,所以深海的生物較少,生...
【自然科學教學】遺傳與生物工程19.生物科技的應用3_生物科學與醫藥
說明生物科學在醫學上的應用製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式:cc4_...
【教學】能源與能源發展史
能源:就是能量的來源,它以各種形式的自然型態存在,並且可以轉換。像石油、天然氣風力、水力等在某種條件下可轉換成電能、...
【教學】餐飲科烘焙職種金手獎感想影片
每年全國都會辦理高級中等學校各職類的群科技藝競賽,本次競賽慈明高中榮獲以下獎項:烘焙職種金手獎全國第四名;中部第一名...
【教學】EP6:臺中市立大甲國中-科技與人文的完美編織( 教學推廣版)
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動、積極、熱愛學習,並培養學生獨立思...
【教學】家庭用電
製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...