,法拉第指出通過線圈的磁通量改變時,將會產生應電流,但應電流.的方向要如何決定呢?1833年11月,俄國人冷次(HeinrichFriedrich.EmilLenz,1804-1865)歸納實驗的結果,指出 ...,2014年7月4日—法拉第巧妙的實驗設計與敏銳的觀察力帶來「電磁轉動與電磁感應」的發現。這不僅是電磁學領域的偉大成就還是跨入電的.,影片02:36中,法拉第以磁鐵棒代替線圈重複實驗,同樣也發現下方線圈連接的微安培計指針在磁鐵靠近及遠離時偏轉。磁鐵的靠近及遠離也使得下方線圈中產生了電流。法拉第將 ...,...電磁學定律一塊被列馬克士威方程組的現代黑維塞版本...
【自然科學教學】電磁感應-1.電磁感應的發現與磁通量
由法拉第電磁感應現象的發現,進而歸納出通過線圈的磁力線數目改變是產生應電流的關鍵,進而產生磁通量的概念,並定義磁通量...
【自然科學教學】電磁感應-2.經典例題1
99年指考法拉第定律相關的題目講解。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-5-E 應電勢分類
運用法拉第及楞次定律,求得感應電勢的大小及方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【自然科學教學】電流-1.電流、電動勢與端電壓
電流的成因與定義,再由電池的發現說明電動勢的意義,並說明電壓與電動勢的差別,由電壓可以了解生活中用電安全。製作者:國...
【自然科學教學】5.電與磁-5-1.1 電流的磁效應
介紹電流磁效應的發現歷程、不同情況(載流直導線、線圈、螺線管)產生的的磁場方向判斷,以及磁場的符號表示。製作者:國家教...
【自然科學教學】電流磁效應-2.安培右手定則
長直載流導線、圓形載流導線、載流螺線管等均可以安培右手定則求出磁場方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-5-B 範例:法拉第電磁感應基本題型
運用法拉第及楞次定律,求得感應電勢的大小及方向。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年...
【自然科學教學】電流磁效應-7.載流導線在磁場中所受的力及其應用(1)
藉由右手開掌定則,說明載流直導線在磁場中受力方向的判定。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金...
【教學】第5章 電容與靜電-Unit5-3.4A_電位與電位梯度PartA
了解電場中電位的觀念,並計算其電位值。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-3-D 耦合係數
熟悉自感及互感電感量的計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...
【自然科學教學】5.電與磁-5-0 電與磁
以日常生活中的電磁學相關現象,引起學習動機。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:...
【自然科學教學】電磁感應-0.電磁感應簡介
磁浮玩具、轉不停的陀螺、金屬探測器、電磁砲、手搖手電筒、特斯拉線圈等都是電磁感應的應用製作者:國家教育研究院、教育部...
【教學】第5章 電容與靜電-Unit5-3.4B_電位與電位梯度PartB
了解電場中電位的觀念,並計算其電位值。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授...
【自然科學教學】5.電與磁-5-1.2 磁力
載流導線會透過電流磁效應,與環境磁場或另一根載流導線產生磁力作用。磁力方向可用右手開掌定則判斷。製作者:國家教育研究...
【教學】第6章 電感與電磁-Unit6-3-B 範例-電感量基本運算
熟悉自感及互感電感量的計算。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2016授權方式:cc...