薪傳歌仔戲劇團持續耕耘歌仔戲人才培育,堅持保存傳統歌仔戲的表演藝術,著重細膩的身段與優美的唱腔,追求歌仔戲的精緻化,「具備高度專業的戲劇素養,深耕歌仔戲人才培育 ...,傳統歌仔戲與暢銷⼩說跨界合作,結合民間信仰文化,以三太子的地上乩身為故事主幹!孫翠鳳/陳昭賢/陳昭婷/李郁真/王婕菱領銜主演特邀Podcast臺灣名流何勁旻跨界演出.,活動地點·臺灣音樂館.小舞台.多功能廳(3102).(詳見活動介紹).多功能廳.大表演廳.小表演廳.戶外廣場.戲曲平臺.小舞台(3201).小表演廳3202排練廳.臺音館B1視聽室.,BlossomingFlower演出地點:...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第64集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自新竹縣的大坪國小、臺...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第62集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自宜蘭縣的大湖國小、臺...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─傳承
李秀文老師是社區的布袋戲師,在訪談的過程中,我們發現他演布袋戲很認真專業。但是每次演出時,卻很少人去欣賞,我們覺得很...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第63集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自臺中市的信義國小、高...
【社會領域教學】青春練習曲:我行,我動,我築夢─青年獻策,發光發熱
政治就是管理眾人之事,在臺灣這個奉行民主法治的社會當中,參與政治的途徑,不再只是透過手中的那張選票。而行政院青年輔導...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─宜蘭傳統歌仔戲的傳承
歌仔戲是唯一發源於臺灣的戲曲,是早期阿公阿嬤的主要娛樂來源,發源地是在結頭份社區的大樹公下,本片介紹學員學習心路歷程...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2017年第十三集-育英國小、永安國小、飛沙國小
本季最後一集節目,上演傳統藝術大對決,歌仔戲發源地宜蘭育英國小,帶來正宗台灣歌仔戲!台中的永安國小,結合傳統及創新的...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─戲遊廣福
俗話說,人生如戲,戲如人生;在臺中后里的廣福社區,有一群社區導覽員,他們從事社區營造的方式很特別,因為從產業文化到地...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─歌仔戲的模範生張雅涵
影片介紹因興趣報名參加學校歌仔戲社團的張雅涵同學在戲團裡扮演一位傻傻的男生,努力詮釋所扮演的角色而呈現出的點點滴滴。...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2017年第六集-中和國小、新街國小、陸豐國小
台灣是個多元熔爐,燒製出獨特的藝術表演。台中市中和國小,歌仔戲團的訓練方式有別於一般的科班生,創新東方的彭祖與孟母三...
【教學】臺中市樹義國小-臺灣民俗書籍介紹(四)老鎮百工圖
文化是一個國家極重要的資產和特色,鄉土文化的傳承更是教育中不可缺少的一環。臺灣島雖小卻有著豐富多元的文化面貌,臺灣最...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第六集-秀朗國小、賴厝國小、五福國小
努力保存傳統歌仔戲文化的新北市秀朗國小兒童歌仔戲表演,自編劇本演出,獨具特色、生動精彩。另台中市賴厝國小閩南兒童歌謠...
【藝術領域教學】相聲國寶1:上臺鞠躬(上)
相聲,曲藝的一種,起源於北京,是一門以語言為主的幽默藝術,它的特殊表現手法是說、學、逗、唱的技巧,組織「抖包袱」進行...
【藝術領域教學】相聲國寶3:層層見喜(一)
相聲這門藝術已經流傳百年之久了,是最通俗也是最貼近老百姓的傳統民間藝術,相聲行內有幾句定場詩:出場不用鑼鼓,上臺不穿...
【教學】大膽創新的女戲狀元:唐美雲
唐美雲從小在戲班長大,對歌仔戲本來沒有太多的興趣,但因為父親的影響,讓她決定努力學習;除了歌仔戲,唐美雲也跨界參與演...