一、.何謂生活自理能力?所謂的自理能力,是指一個人每天必須要做的事情,這些事情會維持一個人.的健康,如果自己無法完成,就必須有其他人協助,否則可能會影響到 ...,這份「幼兒發展評量表」是依幼兒各項發展能力而設計的,主要分為五大部分:社會/情緒發展、語文能力、認知能力、身體動作能力、保健/自助能力。每一部分都列有許多行為 ...,2023年12月18日—1-5歲慢慢學習基本技能,如穿脫衣物、洗澡、使用餐具等,培養生活自理能力,提升孩子的獨立性、建立自信心、培養責任感。注意每個孩子都有自己的發展 ...,表三-27-12個月嬰幼...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-生活教育-伸出右手
朱廷杰由於慣用的右手是螃蟹手,因此非常的自卑、害怕被人家笑,常常將手藏在身後不願與人握手。父母為免原本左手不使用而可...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(三)-生活教育-努力與收穫
小栗子和摩詰參加畫畫比賽得名,獲得獎品是簫一支,同學們的羨慕,引起小栗子的自大心,甚至宣稱要和摩詰辦個音樂會表演吹簫...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(二)-生活教育-歡喜助人-友善待人-好人緣從好心做起
蔣大言在班上沒人緣,努力的看笑話全集,想用講笑話來博取同學好感。可是蔣大言說話不夠細心,同學還是討厭他。後來,方丈走...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-禮多人不怪
小栗子與同學們玩捉迷藏,結果小栗子卻跑回家,讓同學找不到。後來大家發現後,覺得很生氣,就不理小栗子。方丈了解情況後,...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-幽默大師
大言忘了帶小栗子的燈籠來學堂,讓小栗子沒辦法給方丈打成績,又被扣分,小栗子非常生氣,整天心情都不好。方丈告訴他要學會...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(一)-生活教育-我很懂事-飲食保健-均衡營養身體健康
大智因為同學郭寶說他胖,所以決定要減肥,而曾巧也被郭寶取笑矮冬瓜,所以一同和大智展開減肥計畫與增高計畫。但是,大智卻...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-生活教育-作弊
曾巧和曾爸爸各自碰到困擾的事。曾爸爸想要舉發同事小范浮報公帳一事,但是又顧慮到小范平常為人負責,家中經濟又不好,如果...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-生活教育-大姊姊小媽媽
小學三年級的林珈馨,看到媽媽獨自照顧四個小孩的辛苦,身為大姊的她總會在一旁觀察、學習如何做家事,幫媽媽照顧弟弟、妹妹...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-生活教育-小小說書人
台北秀峰小學有一群小小說書人,他們自己寫劇本、做道具,利用社團時間為學弟、學妹說故事。他們不怕辛苦,互相合作,每個人...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(二)-生活教育-我是最棒的
小栗子學堂每年都會舉辦重陽節敬長活動,送禮物給村子裡的長者。小栗子以前看摩詰帶領大家完成任務都是輕輕鬆鬆的,認為自己...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-記得你的好
小栗子在大家交換考卷批改時,不僅好幾次被大言取笑,還引起哄堂大笑。大言自覺直言無過失,小栗子卻不能釋懷而埋怨在心。後...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(三)-生活教育-專心
當曾爸爸檢查曾巧的功課時,發現曾巧把功課寫錯。曾巧寫功課的時候,不但玩筆,玩橡皮筋,甚至把橡皮筋射到爸爸,讓曾爸爸很...
【社會領域教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-生活教育-修養不夠
阿福被大家推選為班長後,在球類比賽時嫌摩詰速度太慢;阿喜沒有將球傳給他,嫌阿喜愛表現;而胖胖要參加村子裡的歌唱比賽,...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(三)-生活教育-看不見的雙手
林永晏在四歲時因一場意外而傷了頸椎,造成雙手癱瘓。雖然他的身體有障礙,但他不服輸的個性,勤奮而持之以恆地練習用腳做事...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(四)-生活教育-我們要去畢業旅行
玉里中學教教班的學生,打算自己籌措五萬元畢業旅行經費。他們雖然家境清寒,身心又有障礙,但仍然依靠自己的力量籌款,全班...