,中華民國是臺灣是一個政治論述,認為「中華民國就是臺灣,是獨立於中華人民共和國之外的主權國家,主權屬於臺灣人民」,主張中華民國是臺灣的國名,而臺灣並不歸屬於 ...,2023年5月2日—自己一直自稱是中華民國(RepublicofChina),跳進China的框架中,只有等外國人缺晶片時才會想起台灣,喔,原來台灣只是個地名,專門賣晶片的。這麽愛 ...,「中華民國」的名號確實被使用至今已有八十七年多的歷史,然而存在的,只是一個相同的名號,實際的國家實質內容卻是一百八十度迥異。一九一二年(民國元年)開國時的中華 ...,以下是反國家分裂...
【教學】台灣人文之旅(九):內湖區、松山區、信義區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(七):北投區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(一):萬華區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】國家跟我有何關係?
一個國家好或不好,指的是這個國家人民普遍來講素質如何。本單元從同學討論「國家對我的意義是什麼」開始,讓大家思考國家的...
【社會領域教學】大航海時代-荷蘭時代
提要:早在17世紀時,臺灣就已經置身全球化的脈絡中,扮演重要角色。當時臺灣的貿易相當發達,大家把商品從中國運到歐洲,臺...
【教學】台灣人文之旅(十一):文山區
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(三):城內(中正區)-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】臺北市大佳國小─大佳國小簡介
臺北市立大佳國民小學英文版簡介。製作者:臺北市大佳國小製作年份:2016授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題...
【教學】青年壯遊點:臺北關渡
一位來自土耳其青年的視野、描述了他眼中的臺北關渡。關渡生態公園環境優美如歐洲、關渡生態公園的溼地孕育了無數的小生命、...
【教學】台灣人文之旅(八):中山區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】台灣人文之旅(七):北投區-Clip 2
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【社會領域教學】教育旅行
本單元談到學生透過教育旅行,可以更直接感受到文化的不同,做進一步的交流,而在教育旅行前,金錢、語言、國際禮儀的訓練上...
【教學】台灣人文之旅(六):士林區-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...
【教學】莫札特介紹
著名音樂家莫札特的生平事蹟及其成名的歷程。製作者:臺北市士林國小製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習...
【教學】台灣人文之旅(二):萬華區、城內(中正區)-Clip 1
為了讓國人對自己家鄉有深切的了解,本系列以台灣各縣市的開拓歷史、名勝古蹟、美食特產、老店等分類製作,每集分為三個篇章,1...