例句與造句·我討論的方式接近于荒謬。·這是個不需要討論的意見。·我們來討論六亞甲基四胺。·本書主要討論確定性系統。·一個重要的問題尚待討論。·用討論造句挺 ...
例句與造句 · 我討論的方式接近于荒謬。 · 這是個不需要討論的意見。 · 我們來討論六亞甲基四胺。 · 本書主要討論確定性系統。 · 一個重要的問題尚待討論。 · 用討論造句挺 ...【教學】跟霸凌說ByeBye!
本片呈現出校園裡時常發生的霸凌行為,透過孩子自己編導演出、拍攝與剪輯,真實的說明孩子如何看待「霸凌」發生的原因與處理...
【教學】戶外教育影片─新竹市光武國民中學(4)
光武國中原本是一所大家避之唯恐不及的流氓學校,因為大多是低學習成就或高關懷的學生,於是老師們開始思考,教育不應只重視...
【教學】和自然溝通的人-撒可努
「當你對土地環境有感覺的時候,你進到山裡面,是一種尊重,謙卑、謙虛,絕對不能有任何,對自然土地跟環境的不敬。」身為獵...
【教學】新竹縣上智國小-五忠快樂家長日:探索自然
2012-06-27本學期「快樂家長日」活動開始囉!來自荒野保護協會新竹分會的徐晉清老師,帶領五年忠班的小朋友探索自然。徐老師...
【教學】日本舞蹈表演-游佩宜報導
日本北園國小蒞校交流,小記者擔任第一線活動報導與轉播,這是一項很特別的體驗喔!製作者:宜蘭縣北成國小製作年份:2010授...
【教學】基本手工具
製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】生活科學-大科學、小原理02-AV0038203-02
第三集:腐爛是什麼?極地如何生活?神奇的圓柱體、不會壞的蘋果、牛頓的第一定律。第四集:如何清除油污?如何顯現表面張力...
【教學】認識地球的記事本~建構主義取向的自然教學
本片以自然教學為例說明如何將建構主義的學習循環三階段:探索、語詞引介、概念應用活用於教學現場。製作者:台視文化公司製...
【自然科學教學】桃園自然大不同
桃園縣擁有高山、溪流、埤塘多樣化的生態環境,在復興鄉有許多昆蟲的足跡、大溪鎮的溪邊有美麗豆娘、中壢市的住家有翩翩起舞...
【教學】家,大不相同
原本團隊想從鄉土踏查中,尋找對土地的感動。過程中覺得好像只是在蒐集資料,後來,意外受到立川漁場「立於川流」紀錄片的啟...
【教學】雙語自然4
實施雙語在自然是一次重要的挑戰,老師認真的準備讓學生盡興的學習-自然第四單元廚房裡的科學製作者:臺南市東光國小製作年...
【教學】家庭用電
製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【教學】戶外教育影片─臺南市虎山國民小學(3)
「失去山林的孩子」這本書,帶給虎山國小老師們很大的啟示,現代孩子都得了「大自然缺失症」孩子與大自然之間產生斷裂,於是...
【教學】戶外教育影片─新竹市光武國民中學(1)
光武國中原本是一所大家避之唯恐不及的流氓學校,因為大多是低學習成就或高關懷的學生,於是老師們開始思考,教育不應只重視...