在這門課裡,我們將學習如何看見情緒、學習如何面對情緒、調適哀傷,以及,一起走過這段失落。本主題適合.適合生活面臨重大轉變的人、面臨關係結束的人、正感到失落 ...
在這門課裡, 我們將學習如何看見情緒、 學習如何面對情緒、調適哀傷, 以及, 一起走過這段失落。 本主題適合. 適合生活面臨重大轉變的人、面臨關係結束的人、正感到失落 ...【自然科學教學】緒論-1-5 高中化學中常見的數學
一、介紹科學上數據處理的工具二、說明製圖的注意事項與意義三、學會讀圖與識圖製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳(英文字幕版)
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...
【自然科學教學】熱學(2)-5.理想氣體與真實氣體的比較
為了計算與使用上的方便,科學家假設理想氣體是體積極小且分子間作用力也極小的完全彈性體,雖然與真實氣體的條件有些許落差...
【國語文教學】有效討論獲益多
影片以同學們經常面臨的討論課題,示範了一場「有效討論」的歷程。從認識討論的定義、掌握討論重點、整合多元意見開始,區分...
【教學】新北市新店國小-想想老師的感受報導
你們也有這樣的行為嗎?在教室上課、上體育課很愛說話,有時候太無聊自己又放空,手又不停的在玩筆,發出聲音來,或者受到外...
【國語文教學】說話實務:提升表達溝通力
如何適當應對與待人接物,做個受歡迎的人?本單元以貼近生活的戲劇情節,傳達口語表達與人際互動的重要性,劇中學生們彼此友...
【健康與體育教學】遇見愛情:男生的情感表達
升上大三的小杜,在校園中,竟然遇到他大一猛追卻沒追到的女孩欣怡。小杜談到大一時的種種糗態,欣怡也把當時她為何沒有接受...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳(印尼語字幕版)
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳(泰語字幕版)
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...
【國語文教學】能言善道辯真章
本單元藉由角色間的互動情境,以及簡短的動畫故事,帶領學生認識辯論的意義與目的,再經由辯論的準備與演練,學習理性的思考...
【教學】轉個彎,海闊天空:達觀
達觀是想到各種可能性,樂觀是往正面想。當一個人不想活時,帶他去為別人做些事,引導他多想家人朋友。無法改變環境時,就改...
【健康與體育教學】兒少論壇:控制怒氣
當遇到令人生氣的事時怎麼辦?本單元學習在生活中如何怒氣共處。透過同學分享動怒的經驗,再次思考是否有更好的方法,並學習...
【藝術領域教學】105年表演藝術工作坊-01暖身與劇場遊戲
謝孟璁老師以遊戲增加趣味性,除了可以放鬆身體,同時還能訓練肢體接觸與表達能力。製作者:教育部、國家教育研究院製作年份...
【教學】大手牽小手 一起向前走~陳清圳(越語字幕版)
同時為兩所偏鄉學校、雲林縣樟湖生態中小學,以及雲林縣華南國小的校長,陳清圳校長結合當地社區生態、人文及特色,設計多元...