2015年5月3日—觀察分析:從觀察中可以看出,在天天進餐的20分鐘內,同周圍幼兒說話4次,每次說話的時間為30秒至1分鐘不等。該幼兒這種行為表現的原因主要有:天天是這 ...
2015年5月3日 — 觀察分析:從觀察中可以看出,在天天進餐的20分鐘內,同周圍幼兒說話4次,每次說話的時間為30秒至1分鐘不等。該幼兒這種行為表現的原因主要有:天天是這 ...【教學】用想像力看世界-嚴淑女
「想像力是我的超能力」,嚴淑女老師使用她的「想像力」,走在大自然裡頭,但不僅僅是走過與錯過,而是發現植物、動物們的許...
【教學】上智國小-教學參觀日:一年孝班「多元智能國語課 」
學校舉辦本學期第一次教學參觀日活動(另有兩次在4/6和5/9)。一年級老師在相同的教學單元中,進行了不一樣的教學活動設計。...
【自然科學教學】進階觀察3.深入的生物觀察1
進階觀察技巧,深入的生物觀察(一)植物篇,1.對生物背景知識作了解,(1).以野薑花為例,看起來像蝴蝶翅膀的構造是雄蕊不是花...
【教學】小小攝影師–拍攝的關係與態度
本單元一開始先請小朋友想一想:為何想學拍照?在拍照時遭遇到哪些狀況?接著攝影老師會說明新手攝影應有的態度和基本倫理素...
【教學】上智國小-教學參觀日:一年忠班「蝴蝶王國 」
學校舉辦本學期第一次教學參觀日活動(另有兩次在4/6和5/9)。一年級老師在相同的教學單元中,進行了不一樣的教學活動設計。...
【教學】公開觀課演練
結合生生有平板的政策,讓我們的學習更多元,不是只有課本上面所教授的課程,更讓我們利用平板作學習,豐富滋養我們的知識庫...
【綜合活動教學】另一雙善意的眼睛教學觀察與會談手冊:教學觀察技術-練習帶
本片指導老師利用如何執行教學觀察技術,流程、人員、觀察紀錄等執行要項,透果系統分析得到客觀的資料。製作者:國家教育研...
【國語文教學】童話故事讀寫趣:童話的閱讀與寫作策略
本單元以耀眼的寶石比喻角色、美麗的項鍊比喻情節,說明童話故事中角色與情節的重要性。接著引導孩子透過角色分析,塑造趣味...
【國語文教學】童詩童心花園:童詩讀寫作
本單元主要介紹童詩的閱讀與寫作。透過閱讀相同主題的童詩,引導孩子從不同的角度觀察事物,並運用「聯想」創作童詩。製作者...
【教學】美麗眼睛看世界-桂文亞
夕陽披上一件金紗,醉臥在橙紅色的山谷裡。我坐在收割後的稻草堆上,兩眼緊追球場上的藍影子。桂文亞老師以〈我愛藍影子〉為...
【教學】新竹縣上智國小-1-6年級學生「學習成果展」
2012-06-09上智國小1~6年級舉行本學期學生「學習成果展」,整座校園裡學習角很多元、學生們很有自信的跟家長導覽,每位家長...
【教學】教室觀察與回饋簡介和實作 (主講人:丁一顧)-第二段
內容為92年8月22日於國立教育資料館八樓會議廳所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,丁一顧主任主講的演講課...
【綜合活動教學】另一雙善意的眼睛教學觀察與會談手冊:教學觀察技術─教學帶
提要:本手冊戲未開發已認知教練為取向之教學觀察與會談五個單元錄影帶所製作的手冊,希望能功國小教師、教學輔導人員與學術...
【教學】促學與觀課:讓學生成為學習主角
為了提升教學品質與學生學習成效,自107學年度開始,十二年國民基本教育課程綱要,要求每位教師與校長,每學年應在學校或社...
【教學】教室觀察與回饋簡介和實作 (主講人:丁一顧)-第三段
內容為92年8月22日於國立教育資料館八樓會議廳所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,丁一顧主任主講的演講課...