馬雲語錄–12種比能力更重要的品格·1、一開始就要想怎樣把事情做成;·2、辦法永遠要比問題多;·3、聰明地工作而不僅僅是努力工作;·4、沒有條件,就創造條件;·5、把 ...
馬雲語錄– 12種比能力更重要的品格 · 1、一開始就要想怎樣把事情做成; · 2、辦法永遠要比問題多; · 3、聰明地工作而不僅僅是努力工作; · 4、沒有條件,就創造條件; · 5、把 ...【社會領域教學】守法
為什麼要守法?是怕受處罰嗎?其實,守法是一種道德,守法的基礎不是避免被處罰,它的精神是尊重他人,替別人著想。因為,所...
【教學】宗景宜-對生命的愛與尊重
針對使用愛學網之師生家長們,透過本系列影片,使學生們更加了解各行各業的人物故事以及成功過程,以影像敘事達到傳遞知識之...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(一)-品格教育-原諒別人
小栗子不小心把小龍湯包做的杯子摔破,湯包決定跟小栗子絕交,小栗子想讓湯包原諒他,但是湯包不願意。後來,方丈告訴湯包:...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(一)-品格教育-懂禮守規-善的循環
小栗子和同學們玩遊戲時發現社區中的土地公廟,因為突然沒人打掃而髒亂不堪,於是,小栗子提議願意承擔打掃清理的動機,剛開...
【健康與體育教學】體育教學風險管理
根據教育部統計,學生運動遊戲所造成的傷害是學校校園意外傷害的主要原因之一。當學生在上體育課的時候發生傷害,一切責任歸...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 幼教版(二)-品格教育-孝順感恩-知足感恩-菜市場的小老闆
莊竣凱,假日的時候都會跟著媽媽到菜市場賣菜,並且會協助媽媽照顧阿嬤,努力減輕媽媽工作的辛勞;在學校他不想讓同學因為他...
【社會領域教學】惜福
惜福,就是珍惜你的好運氣,懂的珍惜,才能長久擁有;惜福是一種品德,是美好的生活態度,養成惜福的態度,就是有福之人。懂...
【教學】大愛引航-靜思語教學指引 國小版(三)-品格教育-鑑真大和尚(1)
佛教在西元六世紀傳到了日本,但是日本的佛教,一直沒有建立完整的戒法。日本佛教界希望到中國聘請高僧,回到日本國傳承完整...
【國語文
綜合活動教學】104年品德教育資源網專題演講《落實於日常生活中的品德教養》─蔡穎卿
作家蔡穎卿,因為熱愛與家庭相關的所有事物,把養育兩個女兒的工作當成生命中最美好的實踐。她相信所謂的教育蘊藏於每日的作...
【教學】愛護校園,就差你一個
宣導愛護校園,請同學勿任意丟擲垃圾。製作者:新北市立福營國中製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現...
【社會領域教學】友情
友誼是幸福人生的一個重要條件:當我們的想法和苦樂沒有人可以分享,當我們覺得沒有人瞭解我們時,很難感覺到幸福。不過,幸...
【教學】「國際教育心動線」107年第10集「活出生命的色彩」
廣義的「生命教育」亦即「人的培育」,是教育最核心的環節並作為「國民、公民與人才教育」的基礎。「人的培育」包含「品德教...
【社會領域教學】美術教育的園丁-陳慧坤
陳慧坤(1907~2011),台灣台中縣龍井鄉人。擔任國立台灣師範大學美術系教授四十年之久,教育英才無數,是台灣知名的畫家及...
【教學】我們在乎─品德教育總論
一個擁有美貌、才智、金錢等條件的人,只能成為別人羨慕的對象,但卻不能因此贏得他人的信任和尊敬!具有美好品德的人才能得...
【教學】南投縣旭光高中-曾小順的一班
曾小順的一班以特教班學生小順為主角,影片中以曾小順在班級活動出發,另也訪問一般學生對於特教班的觀點看法外,更以在特教...