真後生動物

真後生動物(學名:Eumetazoa)是指所有具有細胞組織的動物。動物中只有海綿動物門不屬於真後生動物。真後生動物亞界.化石時期:635–0Ma.

真後生動物

真後生動物(學名:Eumetazoa)是指所有具有細胞組織的動物。動物中只有海綿動物門不屬於真後生動物。 真後生動物亞界. 化石時期:635–0 Ma.

  • 動物 | 愛學習

  • 真後生動物 | 愛學習

    真後生動物(學名:Eumetazoa)是指所有具有細胞組織的動物。動物中只有海綿動物門不屬於真後生動物。 真後生動物亞界. 化石時期:635–0 Ma.

  • 后生动物 | 愛學習

    后生动物(Metazoa)是除原生动物外所有其他动物的总称(后生动物亚界)。动物界除原生动物门以外的所有多细胞动物门类的总称。(海绵动物门属侧生动物,真正的后生动物 ...

  • metazoan | 愛學習

    metazoan 的中文翻譯。英漢字典、漢英字典、和英辭書、英英字典、英漢醫學字典、注音查詢、中文輸入法字典。 Chinese-English / English-Chinese / Japanese-English ...

  • metazoan | 愛學習

    器官的再生是多细胞动物中一种常见和广泛的适应能力。

  • metazoan | 愛學習

    metazoan 编辑. 语言; 监视本页 · 编辑. 英語 编辑. 发音 编辑. metazoan. 后生动物 · 后生动物的.

  • metazoan | 愛學習

    大量翻译例句关于metazoan – 英中词典以及8百万条中文译文例句搜索。

  • 後生動物 | 愛學習

    除原生動物外所有其他動物的總稱(後生動物亞界)。 後生動物Metazoa. 動物界除原生動物門以外的所有多細胞動物門類的總稱。其特徵是體軀由大量形態有分化、機能有分工的 ...

  • Metazoans 的中文翻釋 | 愛學習

    試試VoiceTube 精心研發的線上課程吧! Metazoans. US. ・. UK. A1 初級. 定義 影片字幕. noun pl. 後生動物 ... 繁體中文. ©2024 VoiceTube Corporation. All rights ...

  • Metazoan 的中文翻譯 | 愛學習

    線上英漢字典/中文拼音/計算機 · Chinese-English Dictionary / Calculator. metazoan ... Metazoan -Met`a*zoan-, n.; pl. Metazoans}. (Zool.) One of the Metazoa ...

相關分類資訊

【自然科學教學】花的構造與觀察4.花的功能與構造4

大型的花朵容易被看到,那小型的花要如何爭取能見度呢?有些植物會開出許多的小花朵,花朵聚集在一起,增加了能見度,這些花...

【教學】生物多樣性

製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...

【教學】詞彙英語通實用篇-國中生必備實用與情境英語能力(齊斌老師主講)-34

製作者:國立教育廣播電臺製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...

【健康與體育教學】動物健康的守護神-家畜衛生試驗所

本片為獸醫防疫教育宣導影片,提供給國中小學生對家畜衛生試驗所及獸醫防疫技術瞭解。內容主要介紹:(1)人與動物健康的關係...

【教學】流浪三兄妹:關懷流浪狗

我們從學校優美的環境介紹起,然後拍攝學校流浪狗活動的情況,三位狗主角不受控制,我們經常拍不到想要的畫面,經過我們小組...

【自然科學教學】第13部:在翻轉教室中進行科學論證-臺中市光榮國中鍾昌宏老師 (自然)

鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...

【自然科學教學】逐鹿蹤源2-生命的脈動

臺灣水鹿(FormosanSambar)為臺灣特有亞種,分布在海拔1,500公尺以上的原始森林中,是原生種生物中體型最大的草食性動物。...

【自然科學教學】能說出常見動物身體構造的相同處與相異處

旁白請觀看者觀察影片中舉例動物的身體特徵,並比較這些生物的相異處,並將這些生物進行分類。製作者:台中市政府教育局製作...

【教學】詞彙英語通實用篇-國中生必備實用與情境英語能力(齊斌老師主講)-33

製作者:國立教育廣播電臺製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:http...

【自然科學教學】馬崗潮間帶8.馬崗潮間帶其他常見動物

本影片介紹棲息於新北市的馬岡潮間帶中的海綿動物、刺絲胞動物、扁型動物、紐型動物..等等。透過影片可以看到這些生物的外型...

【自然科學教學】第25部:生物合作學習,老師學習合作-彰化縣線西國中林菀如老師

介紹莞如從傳統的教學方式,開始進行轉型引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。林莞如老師認為,傳統講述式的...

【自然科學教學】珊瑚礁的環境與生物特色

介紹珊瑚礁形成所需的環境以及生活在珊瑚礁的生物特色。•成千上萬的珊瑚蟲的骨骼(骨骼的主要成分是碳酸鈣),在經過數百年以...

【自然科學教學】(長版)生物合作學習 培養溝通合作及 解決問題能力–高雄市鳳林國中蔡幸娟老師

蔡幸娟老師採分組合作學習模式,以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材,讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告,不但...

【自然科學教學】花的構造與觀察2.花的功能與構造2

開花植物如何提升自己的魅力,吸引傳粉者呢,花萼與花冠正是花朵美麗甚至能產蜜的器官,本影片詳細介紹花萼與花冠變化多端的...

【自然科學教學】基翬踏查5.基翬潮間帶常見棘皮動物1_海參

基翬潮間帶的生態觀察,基翬潮間帶最常見的棘皮動物,海參生物介紹有蕩皮參、黑海參、棘輻肛參、灰蛇錨參、黑赤星海參、紫輪...