2013年9月20日—科學方法的基本流程請參考前文,不再贅述。惟近日教學過程中發現下列值得討論的情事,特在此說明。一、不同版本教科書對科學方法的流程出現差異。
2013年9月20日 — 科學方法的基本流程請參考前文,不再贅述。惟近日教學過程中發現下列值得討論的情事,特在此說明。 一、不同版本教科書對科學方法的流程出現差異。【自然科學教學】(長版)在翻轉教室中進行科學論證–臺中市光榮國中鍾昌宏老師
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習 培養溝通合作及 解決問題能力–高雄市鳳林國中蔡幸娟老師
蔡幸娟老師採分組合作學習模式,以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材,讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告,不但...
【自然科學教學】第4部:科學探究課程-臺北市龍山國中鄭志鵬老師 (自然)
鄭志鵬老師多年來運用「多元教學策略」切入科學教育核心,讓學生不只習得課本的知識,還要藉由對科學的主動探索,激發學生對...
【教學】EP5:桃園市立介壽國中-展翅飛揚竹夢趣( 精華版)
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動學習、積極學習、熱愛學習,並培養學...
【教學】EP4:臺南市立大成國中-大成食府 幸福好味道( 精華版)
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動、積極、熱愛學習,並培養學生獨立思...
【自然科學教學】水車磨坊及其傳動原理
水車,是利用水流產生機械能。人類常用它來取水、脫穀、製粉、紡織。水車輪一般以木材製成,也可用金屬成型。製作者:台中市...
【教學】鄭國威-關切媒體改革的青年
「名人講堂」是各領域、各行業人物陳述生活故事,回溯奮鬥歷程的勵志影片。不論生活條件優渥或貧瘠、生存環境背景如何迥異,...
【自然科學教學】生活科學-大科學、小原理02-AV0038203-01
第三集:腐爛是什麼?極地如何生活?神奇的圓柱體、不會壞的蘋果、牛頓的第一定律。第四集:如何清除油污?如何顯現表面張力...
【自然科學教學】腳踏車的結構與傳動原理
腳踏車是利用輪軸與齒輪的結合,並經由鏈條進行動力的傳送。介紹齒輪傳動的原理與在腳踏車上的應用。製作者:台中市政府教育...
【教學】雙語自然3
實施雙語在自然是一次重要的挑戰,老師認真的準備讓學生盡興的學習-自然第三單元空氣製作者:臺南市東光國小製作年份:2021...
【數學教學】數學思考與學習-PART E 科學語言與素養及課程簡介說明
介紹科學語言與素養及課程製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、財團法人台達電子文教基金會製作年份:2015授權...
【自然科學教學】輪軸的傳送動力原理
介紹日常生活中運用輪軸傳送動力的器具與其原理製作者:台中市政府教育局製作年份:2014授權方式:reserved領域:自然科學學...
【自然科學教學】生活科學-大科學、小原理01-AV0038201-02
第一集:製造保特瓶火箭、解開糾纏的繩結、製作指北針、逃出地心引力、把髒水變清水。第二集:如何成為超級偵探、製作渦輪發...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【教學】活化教學_飲德食和,大成食府,幸福好味道 - 台南市立大成國中
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動、積極、熱愛學習,並培養學生獨立思...