____5.有關科學探究的歷程中,下列那一個步驟的進行是困難度最大的?(A)提出問題(B)提出假設(C)設計實驗並證實或否決該假設(D)新學說成立。____6.『婷婷服用親戚推薦的某 ...
____5.有關科學探究的歷程中,下列那一個步驟的進行是困難度最大的? (A)提出問題(B)提出假設(C)設計實驗並證實或否決該假設(D)新學說成立。 ____6.『婷婷服用親戚推薦的某 ...【自然科學教學】生命的特性2.生命現象2_科學探究的方法
說明科學的定義,及科學探究的方法製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會製作年份:2018授權方式...
【教學】「國際教育心動線」105年第25集 自然科學探究與實作課程
新北市立新北高中鍾曉蘭老師以淡水河左岸,具有自然環境豐富而具多樣性生態的特質,設計出以淡水河自然資源為主題的專題研究...
【教學】「國際教育心動線」105年第52集 成績好卻沒興趣?─PISA與TIMSS告訴我們什麼?
我國科技部與教育部在2016年12月6日公布PISA2015年各國學生表現結果,台灣學生這次在「科學素養」表現大躍進,從2012年的第1...
【自然科學教學】0.緒論與物質的組成-0-1 物理學簡介
物理學是物質科學的基礎,也是一門「探究基本的原理及定律,以掌握物質結構及其運動(變化)本質」的學問。影片以幾位經典人物...
【教學】塑膠材料與加工
製作者:國立教育資料館製作年份:2006授權方式:cc4_BY_NC_ND領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:ht...
【自然科學教學】腳踏車的結構與傳動原理
腳踏車是利用輪軸與齒輪的結合,並經由鏈條進行動力的傳送。介紹齒輪傳動的原理與在腳踏車上的應用。製作者:台中市政府教育...
【教學】社團好好玩-科學社
科學製作者:新北市立達觀國民中小學製作年份:2019授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片...
【教學】雙語自然1
實施雙語在自然是一次重要的挑戰,老師認真的準備讓學生盡興的學習-第一單元根莖葉歌曲。製作者:臺南市東光國小製作年份:2...
【教學】EP4:臺南市立大成國中-大成食府 幸福好味道( 精華版)
本系列影片介紹9所活化教學成效卓著且具特色的國中,透過教師的活化教學,讓學生能主動、積極、熱愛學習,並培養學生獨立思...
【自然科學教學】(長版)生物合作學習,老師學習合作–彰化縣線西國中林菀如老師
林莞如老師在課堂引進合作學習,並透過教師社群的合作,進行協同教學。製作者:教育部製作年份:2014授權方式:reserved領域...
【自然科學教學】(長版)在翻轉教室中進行科學論證–臺中市光榮國中鍾昌宏老師
鍾昌宏老師運用「翻轉教室」的教學理念,帶領學生在課前預作準備,課堂中透過理性的科學論證程序,並試圖從生活經驗相關的科...
【自然科學教學】生活科學-大科學、小原理02-AV0038203-02
第三集:腐爛是什麼?極地如何生活?神奇的圓柱體、不會壞的蘋果、牛頓的第一定律。第四集:如何清除油污?如何顯現表面張力...
【教學】把部落帶進校園的推手~陳世聰(泰語字幕版)
陳世聰校長所任職的屏東縣長榮百合國小,是臺灣的原住民族實驗教育學校,以建構部落學歷課程為特色。本單元記錄陳校長與學校...
【教學】竹山科學好好玩(南投新聞)
竹山高中今天帶著25位學生,並且設計出十個科學關卡,要讓竹山國小的小朋友可以透過遊玩的同時來體會科學有趣的地方,也可以...
【科技領域教學】第27部:生活科技動手做 體驗玩具商品化-臺北市麗山國中張銘傑老師
臺北市立麗山國中張銘傑老師設計的生活科技課程,帶領學生實際操作線鋸機等工具,模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程,製作...