【健康與體育教學】土風舞
土風舞(FolkDance)是一種帶有民族文化特色的全民舞蹈。其動作簡單易學,別具民族或地區特色,配合音樂起舞相當有趣,而且練...
【教學】音樂班音樂會新聞宣導短片
音樂班音樂會新聞宣導短片。製作者:雲林縣立雲林國中製作年份:2010授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核...
【藝術領域教學】台灣囝仔讚第59集
「臺灣囝仔」不論來自山區、海邊還是城市,都有許多才藝與潛能。本單元中要大展才藝的團隊,分別是來自高雄市的竹圍國小、高...
【國語文
藝術領域教學】「亞太地區美感教育研究室」聲音與身體課程實驗方案教學觀摩會
臺北市立景興國中張巧燕老師以其所擅長的達克羅士音樂教學法(Dalcroze)與國立臺灣戲曲學院民俗技藝學系進行了一次教學交流...
【教學】搖滾吧!破銅爛鐵!
本影片紀錄樂團學生,如何從在臺下欣賞學長姐表演的觀眾,經由不斷的練習,心中懷有「我相信,只要肯付出,一定會有好的收獲...
【教學】宜蘭縣公正國小-音樂展演發表會(弦樂B團)
緊接著弦樂C團後,為弦樂B團的精湛演出!製作者:宜蘭縣公正國小製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現...
【教學】「國際教育心動線」107年第27集「月琴中的記憶─思想起」
節目專訪屏東縣恆春國民小學鄭鴻博校長,邀請大小朋友在炎炎暑假中一起到國境之南─屏東縣恆春國小,聽聽學校、老師及社區如...
【國語文
藝術領域教學】第24部:聲色的「別離」,詩畫歌的美麗合體-澎湖縣馬公國中林美惠老師 (國文)
林美惠老師以「離別」為題,指導即將畢業的國三學生創作新詩,並由學生自己朗誦新詩後配上旋律,再請音樂老師協助配上和弦,...
【藝術領域教學】認識廣播系列–配樂與音效
配樂與音效是廣播世界中不可少的,本單元讓同學知道如何利用簡單道具製作音效,讓廣播劇內容更豐富。首先讓同學聆聽多種音樂...
【國語文教學】寫作的方法論(三):抒情文
寫作測驗的目的係透過各種寫作類型的評量,以檢視國中學子的思想與表達見聞的能力。本單元針對抒情文的寫作加以剖析,包括抒...
【教學】永不放棄18歲的夢想:蕭青陽
1966年生,復興商工美工科畢業後,愛音樂的他靠著報紙的徵才廣告,進入了夢寐以求的行業─唱片公司當美工設計,第一張設計的...
【教學】宜蘭縣公正國小-音樂展演發表會(弦樂C團)
弦樂C團演奏優美的樂曲製作者:宜蘭縣公正國小製作年份:2011授權方式:reserved領域:學習內容:學習表現:議題:核心素養...
【教學】彩虹精靈樂園表演
彩虹精靈樂團是由復興鄉泰雅族人達利.伊洛一家人所組成的樂團,以發揚泰雅族音樂文化為出發點。在2月22日這天晚上,共表演1...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第三集-永樂國小、中和國小、正義國小
曾獲全國舞蹈比賽現代舞第一名的台北市永樂國小,以日本忍者為題材編創,將現代舞與傳統舞蹈融合,魅力四射、活力十足,深受...
【教學】【KUSO FUN!FUN!FUN!】2016年第五集-新園國小、東興國小、新市國小
由11位原住民排灣族學生組成的台東市新園國小芽草現代舞表演,以優美舞蹈展現對大地的感恩之心及芽草堅毅不拔的精神,表現生...