淺海區陽光充足,可分為:潮間帶(漲、退潮之間的區域)及大陸棚...(2)大洋區:深度超過200公尺,水域較深。依光線的有無,可分為:透光區及深海區。透光區位於大洋區 ...
淺海區陽光充足,可分為:潮間帶(漲、退潮之間的區域)及大陸棚 ... (2)大洋區:深度超過200公尺,水域較深。依光線的有無,可分為:透光區及深海區。透光區位於大洋區 ...【教學】交換上課好好玩-山城五寮、海岸野柳
本集新北市野柳國小的林冠喆小朋友和五寮國小的賴於宏小朋友,分別要到對方的學校去體驗交換上課一天。冠喆在五寮國小學習用...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─橋東橋西2 旱溪悲歌
去年我們紀錄了臺中市的旱溪及橋東橋西的不同景致,今年我們持續的觀察,發現原本橋東原始自然的風貎,如今已不復見,取而代...
【自然科學教學】馬崗潮間帶8.馬崗潮間帶其他常見動物
本影片介紹棲息於新北市的馬岡潮間帶中的海綿動物、刺絲胞動物、扁型動物、紐型動物..等等。透過影片可以看到這些生物的外型...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (38):雲霧森林,神秘瑰寶-觀霧山椒魚https://www.youtube.com/watch?v=ZmZemoKSDAU&index=38&list=PLx-JnNS3ZlzknPXXgCmOb_7mlW1HJP1tY
影片介紹在新竹縣五峰鄉新發現的觀霧山椒魚是從冰河時期孑遺至今,林務局和學者專家共同努力,開始廣泛調查這些冰河時期遠來...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─追球一行人
學生藉由追球來探訪其家鄉的景點與美食。【感謝財團法人神腦科技文教基金會提供此影片】製作者:新星國小製作年份:2012授權...
【自然科學教學】生物觀察攝影5.色彩學X視覺設計2
生物色彩及視覺設計。運用自然界的配色進行設計。設計簡報、衣帽例子介紹。製作者:國家教育研究院、教育部國民及學前教育署...
【自然科學教學】魅力臺灣樂活誌 (6):萬古長青一奇樹-搶救臺東蘇鐵
片中帶領大家認識一種植物,它熬過大滅絕,在冰河時期南遷到相對溫暖的臺灣東部,隱居在人煙不至的懸崖絕壁上,生存至今。它...
【自然科學教學】馬崗潮間帶2.走進馬崗潮間帶
馬崗潮間帶的生態觀察,走進馬崗潮間帶,是典型的海蝕平台,在海浪或海風的侵蝕之下,造就生物棲所潮池,有固著性生物如:藤...
【自然科學教學】生物多樣性與公民科學–就是需要你!
生物多樣性資訊收集為生物多樣性公約重要工作項目之一,推廣運用公民科學機制,期望透過政府、民間、學術單位以及全民共同合...
【教學】海豚的圈圈(純音樂)
臺灣東部海域位於大陸棚的邊緣地帶,在離岸不遠處,海底的深度便呈現迅速陡降的趨勢,深度可達數千公尺。如此多變的海底環境...
【自然科學教學】九九蜂鷹–幕後花絮
大自然環環相扣的生物鏈,交織著微妙而複雜的繁複網絡。透過花與蜜蜂的鍵結,九九峰見證著這段東方蜂鷹與蜂農彼此相依的傳奇...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─農民的水不見了
小小公民記者的報導─六輕跟農民搶水,農民沒有地面水可供灌溉,只好抽取地下水,造成地層下陷,影響農業與生態!【感謝財團...
【社會領域教學】海巡署成立10週年紀念:經略海洋,十年守護
介紹海巡署成立的時間,工作內容及項目,並對十年來海巡以及海事服務的績效作一概略陳述,對於海洋服務及捍衛藍色國土、主權...
【自然科學教學】認識生態系
介紹生態系的基本定義、組成與種類,並舉例常見生態系的特色與其中生活的生物類型。製作者:台中市政府教育局製作年份:授權...
【自然科學教學】知道水汙染對人類、生物、環境的影響
說明何謂水汙染,以及水汙染對於人類的影響,影響人類的健康與環境衛生,毒物在環境中會產生生物放大效應,片中以各地發生過...