國小一、二年級「生活課程」設計

「生活課程」結合社會、自然與生活科技、人文與藝術三個領域,乃意圖藉由「科學上的求真」、「人際間的求善」及「藝術上的求美」之訴求,實踐「體驗真善美」的教育目標。

國小一、二年級「生活課程」設計

「生活課程」結合社會、自然與生活科技、人文與藝術三個領域,乃意圖藉由「科學上的求真」、「人際間的求善」及「藝術上的求美」之訴求,實踐「體驗真善美」的教育目標。

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