2023年2月17日—商業領域中,將IT定義為「研究、設計、開發、應用、實現、支援或管理以電腦為基礎的資訊系統」(摘自美國資訊技術協會)。
2023年2月17日 — 商業領域中,將IT定義為「研究、設計、開發、應用、實現、支援或管理以電腦為基礎的資訊系統」(摘自美國資訊技術協會)。【教學】小主播看天下第321集(前半段):認識3D列印
近年來全球吹起一陣3D列印風潮,各大報章雜誌早已爭相報導,咱們小記者怎麼能錯過這項嶄新的技術呢!快,跟著小記者一起來認...
【科技領域教學】電視的發明與演變 (上)
本單元簡單說明電視機的發明起源,讓同學對電視機的發明有簡單的認識。簡述電視機的發明,並介紹最早的影像原理,及電視機的...
【教學】圓崇資訊課程
資訊如何結合美感、社會課程,用一個桌遊的形式,運用在課程中讓三種課程更有趣!製作者:嘉義縣竹崎鄉圓崇國小製作年份:20...
【教學】資訊科技融入教學 (主講人:壽大衛)-第二段
內容為92年11月5日於國立教育資料館十一樓大禮堂所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,壽大衛教授主講的演講...
【教學】資訊科技融入教學 (主講人:壽大衛)-第一段
內容為92年11月5日於國立教育資料館十一樓大禮堂所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,壽大衛教授主講的演講...
【綜合活動教學】106年夏日樂學紀錄片(方案二)彰化縣溪陽國中
結合校本特色課程規劃與設計,豐富學生的暑期學習與生活,從活動式課程中激發學習興趣,增進學習意願。製作者:教育部國民及...
【教學】布農小學的創客老師-呂奎漢
從遊戲和課程中,培養孩子資訊科技相關的知識、能力,讓孩子們在未來擁有更多的選擇與機會。呂奎漢老師帶著布農族的孩子,透...
【教學】資訊科技融入教學 (主講人:壽大衛)-第三段
內容為92年11月5日於國立教育資料館十一樓大禮堂所舉辦的教師專業成長研習講座。為國立教育資料館主辦,壽大衛教授主講的演講...
【教學】「國際教育心動線」105年第23集 程式設計與動手做
科技是發展經濟的命脈,為了讓我們的孩子能夠成為未來以科技領導世界發展的精英,教育部於十二年國教科技領域課綱草案中,規...
【教學】小主播看天下第327集(前半段):未來智能住宅
科技時代來臨,你準備好接受智慧化的生活嗎?未來不但有會做菜的料理機器人,貼心的機器人管家,甚至連雨傘跟鞋子,也都要智...
【教學】能源與能源發展史
能源:就是能量的來源,它以各種形式的自然型態存在,並且可以轉換。像石油、天然氣風力、水力等在某種條件下可轉換成電能、...
【教學】熱愛機械的女孩-陳明妍
陳明妍,全台灣少數奪得機械比賽金牌的女性選手。原本是學習美髮技藝的她,從對機械全然陌生,一路走來不斷鞭策自己、反覆練...
【國語文
綜合活動
科技領域教學】素養導向教學 「打開你的雷達眼~運用KWLQ學習策略進行訪談」
學生解決日常問題時,最常使用的便是訪談法,本課程希望能提供孩子一套簡而易行的訪談策略。本章節學習KWLQ策略,是根據KWL...
【科技領域教學】第27部:生活科技動手做 體驗玩具商品化-臺北市麗山國中張銘傑老師
臺北市立麗山國中張銘傑老師設計的生活科技課程,帶領學生實際操作線鋸機等工具,模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程,製作...
【教學】小主播看天下第336集(後半段):義大利科技超商
手指輕輕一點,就有你想要知道的資訊跳出來,看到喜歡的商品,酷炫的機械手臂可以拿給你,快跟著小主播一起體驗充滿科技感的...