一)有機化合物和無機化合物的分類:.A、早期:.(1)從生物體中獲得的是【有機】化合物,.(2)必須靠有生命的細胞才能產生的是【有機】化合物。
一)有機化合物和無機化合物的分類:. A、早期:. (1) 從生物體中獲得的是【有機】化合物,. (2) 必須靠有生命的細胞才能產生的是【有機】化合物。【教學】回歸田野的碩士農夫:賴青松
擁有日本岡山大學環境法碩士學位的賴青松,放棄了都市生活,來到宜蘭當農夫。而在他環境保護與回歸自然的堅持下,也讓許多高...
【教學】苗栗市新英國小-迴鄉農場見學-食光穗道
為擴大學生學習視野,不同於校園內的有機菜園學習內容,每學期均到迴鄉有機農場見學,這次的學習主題為「稻米」,活動中認識...
【教學】花蓮縣西富國小-西富學做農夫
雖說地處偏鄉,但學生們在家長的照顧下,平日並無機會下田工作,在光豐農會的贊助之下,派遣師資教導學生們如何種植有機蔬菜...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便2-1有機官能基_基礎探索(上)
利用酚酞與玻尿酸比較的模擬試題先進行題目的訊息解讀,再學習各有機化合物分類與官能基的關係後與題目問題連結進而判讀答案...
【自然科學教學】1-1 常見的化學反應(化合反應及分解反應)-1-1-2 分解反應
講解三種分解反應的類型:過氧化氫的分解、水的電解、碳酸氫鈉的分解,並進行上述實驗演示。製作者:國家教育研究院、教育部...
【教學】新北有機營養午餐3-3
1.聆聽有機農夫故事,了解有機農業具有保護環境、愛護生命的價值。2.邀請學生寫感恩卡給全國有機菜農,表達感恩,也藉此鼓勵...
【自然科學教學】自製照相曬圖紙
科普實驗影片。製作者:化學學科中心製作年份:2014授權方式:reserved領域:自然科學學習內容:CMc-Va-2常見金屬及重要的化...
【教學】新北有機營養午餐3-1
1.簡介新北有機營養午餐政策。2.透過了解供應新北有機菜農夫的故事,引導感恩惜福、珍惜食物。製作者:新北市海山國小製作年...
【教學】神腦原鄉踏查紀錄片─看見有機
透過這部影片,讓大家看見有機農業的栽種過程與有機農業對生態與土地的重要性。內容除了拍攝有機農業的植栽過程,更讓我們看...
【客語教學】客家新聞雜誌第418集
(1)一群宜蘭的媽媽們組成「切好好」,他們向當地小農購買有機蔬菜,幫忙去皮、洗好、切好、分裝,配送給需要的職業婦女與家...
【教學】有機農業
劉讚和先生原本從事房地產,後來因為發生了九二一地震,因而轉行成為農夫。為了生活下去,嘗試了很多方法,也碰到許多困難,...
【教學】【2016年愛學網校園微電影競賽作品佳作】南投縣埔里國民中學-你農我農
近年來,食安的問題與日俱增,有機農法業也隨之興起,但,做有機不簡單,除了耕作者是否能夠獲得足夠的報酬,要如何在人與大...
【自然科學教學】綠野仙蹤-化學宅急便1-2未知物鑑定_快速通關
利用模擬試題提到的特殊關鍵-沉澱顏色,加上離子沉澱表的概念來快速判斷上一單元題目中化合物種類。製作者:國家教育研究院...
【教學】新北有機營養午餐3-2
1.透過了解供應新北有機菜農夫的故事,引導感恩惜福、珍惜食物。2.聆聽有機農夫故事,了解有機農業具有保護環境、愛護生命的...
【社會領域教學】南投森林紅茶
民國五、六十年期間,南投縣魚池鄉曾是進貢日本天皇的御用阿薩姆紅茶的產地。九二一大地震後復耕茶園,目標有機種植與手工採...