108生活課程課綱與97生活領域課綱及其教學示例之 ... | 愛學習

生活課. 程以生活課程核心素養與學習表現，啟發及培養學童第二學習階段「自然科學」、「社會」、. 「藝術」與「綜合活動」所應具備之學習方法與思考能力，也以學童在生活中 ...

生活課程以兒童為學習的主體，課程的發展與設計從兒童的特性出發，在以「自然科學」、「社會」、「藝術」與「綜合活動」為主要範疇的統整課程中，培養學童生活課程核心素養 ...

108學年度， 十二年國教於小一開始逐年實施，生活課程每週6節課，以「自然科學」、「社會」、「藝術」與「綜合活動」為主要範疇的統整課程。 小二則適用97課綱，生活課程每 ...

2011年3月30日 — 科目課程綱要，108 學年度開始，自國民小學 ... 表1-2 生活課程課綱與97 生活課程課綱架構比較說明表 ... 在低年級唯一強調跨領域統整課程設計者，只有生活 ...

從97課綱的5大能力主軸17條能力指標， 進入到108課綱的7個主題軸30條學習表現的素養學習； 一、二年級綜合課併入生活課程， 每週6節課。 108學年度國小一年級正式實施，

論文摘要本研究旨在探討生活課程（領域）108與97課綱之相異處，以及兩課綱時期生活課程教案示例之教學實踐呈現情形，以「國民小學生活108課綱、生活97課綱及其教學示例比較 ...

理念呈現方式：97 課綱以三大段落敘述生活課程以兒童為主的統整課程特性；新課程除了課程要旨的敘述外，另增加學生特性、課程屬性及教師圖像的樣貌說明。 課程建構主軸：97 ...

2022年10月11日 — 生活課程, 國民小學（PDF、ODT）. 技術型高中15群科, 機械群（PDF、ODT）. 111學年度實施（PDF、ODT）, 動力機械群（PDF、ODT）. 111學年度實施（PDF、ODT ...