The Role of Artificial Intelligence in Adaptive Learning

2024年2月2日—PersonalizedLearningPathways:AI-drivenadaptivelearningplatformsanalyzestudentdatainreal-timetotailorlearningpathwaysaccordingto ...

The Role of Artificial Intelligence in Adaptive Learning

2024年2月2日 — Personalized Learning Pathways: AI-driven adaptive learning platforms analyze student data in real-time to tailor learning pathways according to ...

相關分類資訊

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第14部影片:高市五區「戀夏青春」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第6部影片:南投二區「日月對談 山水相連 預見未來」

8位營北國中畢業生應國中導師邀約,返校分享同學們升上了投二區各高中職的心得,8位同學正好利用周末來趟日月潭的郊遊活動,...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第12部影片:臺南三區「戀戀鹽田」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第5部影片:桃園三區「夢想․啟航」

小樺、阿杰、小娟、小胖是班上的死黨,四個人個性、興趣都不同,對未來都很有自己想法,但都還沒確定方向,都還很徬徨。在老...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第4部影片:雲林二區「雲林.在地.全球化」

來自台北的宋怡,跟隨父母探訪故鄉雲林,在鄉間的田地中巧遇堂哥宋平。宋平帶著宋怡到虎尾厝沙龍與賈大頭、林美美、徐小樂三...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第10部影片:基隆區「拼圖•基隆」

即將升國三的小敏,因父親調職而將轉學至基隆的國中就讀,面臨未來高中職升學抉擇深感徬徨;小敏的表姐夢夢恰巧住在基隆,於...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第13部影片:嘉義區「咖啡館的五堂課」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第18部影片:彰化二區「神射手邱比特.詹」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第16部影片:臺中一區「破風」

熱愛自行車競賽的李奕,藉著父親公司與學校建教合作的機會,到各校宣傳申請補助的事,因而展開一趟速度感的破風之旅。這趟行...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第7部影片:屏東一區「戀戀九重葛」

九重葛是屏東的縣花,生命力旺盛,有各種顏色,多彩繽紛,只要種在適合的地方,它的花就會開得很茂盛、很美麗。文卿、柳義、...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第17部影片:臺東區「擁抱太平洋」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第11部影片:花蓮區「遇見未來」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第15部影片:雲林一區「地球遊學記」

製作者:教育部製作年份:2016授權方式:reserved領域:綜合活動學習內容:學習表現:議題:核心素養:教學影片連結:https:...

【綜合活動教學】適性揚才列車均質化成果第3部影片:雲林三區「溜雲林」

Michelle從美國捎來明信片給嵐兒、茵茵、阿妮、小暢,表達對於之前到斗六高中當交換學生的懷念。那張明信片啟發嵐兒提筆,寫...

【教學】「國際教育心動線」107年第9集 「當資料科學遇上教育」

資料科學在教育領域的興起,主要是跟學習方式改變與數位資料有關。傳統的教育研究要蒐集學生學習或教師教學資料是相當花費時...