【綜合活動教學】國民中學學生學習成就評量標準-綜合活動篇
為了使國中綜合活動學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要綜合活動學習領域能力指標,訂定國民中學學生學...
【教學】「國際教育心動線」106年第20集 Let's Talk!英語評量測驗能測得什麼能力?
在國際文教機構(EducationFirst)每年針對母語非英語國家的成人所做的EF英語能力指標測驗(EFEPI,EnglishProficiencyIndex)最...
【教學】「國際教育心動線」106年第50集「聰明命題不NG」
新課綱所重視的核心素養是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。所以未來學生的學習,會從關...
【教學】「國際教育心動線」107年第5集 「豐富多彩的人生織錦─談生活角色與生涯規劃」
高中階段是人生中非常重要的生涯探索期─17歲的孩子可能知道自己喜歡哪一堂課、討厭哪一科目,但如果想在未來找到自己的定位...
【國語文
綜合活動教學】學生學習與學校本位課程發展~國小與國中篇
本單元以四所學校素養導向的案例說明學生學習與學校本位課程發展。龍山國小以創思三R培養學生成為實作者、創作者和思考者;...
【教學】「國際教育心動線」107年第43集「當高教深耕計畫碰上校務研究會有怎樣的花火?」
本院「國際教育心動線」第43集「當高教深耕計畫碰上校務研究會有怎樣的花火?」專輯,訪問玄奘大學教學發展中心陳柏霖主任及...
【教學】「國際教育心動線」107年第22集「具素養導向的教科書設計」
綜觀各國課程綱要的實踐均須透過課程設計、教材設計、教法設計到學習設計等多層次轉化,引導出預期的學生學習表現。在臺灣教...
【教學】「國際教育心動線」107年第3集「素養考什麼?─談素養評量的國際趨勢」
以素養導向進行評量是全球教育的發展趨勢!我國學生近年在國際各項能力評量中都有優異的表現,但調查也同時顯示,我國學生的...
【教學】高中多元選修課程:跨學科課程—小心災害就在你身邊
本單元以教務主任與地理老師的獨白拉開序幕,因應十二年國教,地理老師在發展多元選修課程時,邀請歷史、公民老師開始進行跨...
【社會領域教學】國民中學學生學習成就評量標準-歷史篇
為了使國中社會學習領域的評量更為完善,專家學者根據國民中小學課程綱要社會學習領域能力指標,訂定國民中學學生學習成就評...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第二部-「領域學科案例說明」
「領域學科案例說明」:由各領域優良教師提供教學活動設計,與多元評量規劃到實踐的歷程,提供老師實施多元評量作業實例。製...
【綜合活動
國語文教學】推動多元評量研習素材與範例影片第一部-「基本理念說明」
本影片共有三部分,提供中小學教師進行多元評量研習時,作為研習活動中研討的素材,或未來進行課堂實作時的參考。「基本理念...
【教學】專屬的天使給特別的你
剛進到校園的一年級學生,透過六年級大哥哥、大姐姐的歡迎與協助,使自己融入學校,促進人際互動,使學校像個大家庭。在六年級畢...
【國語文
綜合活動
科技領域教學】素養導向教學 「打開你的雷達眼~運用KWLQ學習策略進行訪談」
學生解決日常問題時,最常使用的便是訪談法,本課程希望能提供孩子一套簡而易行的訪談策略。本章節學習KWLQ策略,是根據KWL...
【教學】素養導向教學 「重述故事重點–螞蟻和鴿子」
本單元教學設計以重述故事重點為學習策略,重述故事重點為摘取文章大意的初階能力,期望學生能運用此策略正確理解文本,提升...